他们是外来务工人员的子女，其实他们当中有不少人从小就在城市长大，他们的故乡正逐渐成为他们的“祖籍”地。

　　这是杭城一所专门接收外来务工人员子女的学校，这里没有标准的操场，甚至连教室都不“像样”。好在情况一直在好转，经过五年努力，孩子们也有了电脑教室，用的是江干区统一的教材，学校还能从教育部门得到拨款。由于学生的流动性大，不断有学生插班进来、转学出去，因此学校没有固定的学生数。最新的数据是，这里共有2008个学生，来自25个省，连全国总人口不到九万人、聚居地在青海的撒拉族的子女这里都有。从小不受太多约束的孩子在学校里显得不大守纪律，也正因为受父母照顾少，他们的自立能力在城市家长眼里甚至是不可思议的。

　　老师说，这些孩子的父母受教育程度在总体上偏低，文盲还占有一定比例，家长们义务教育的意识还不是很强。春运来临，学校没到期末考试时间，有的学生就被家长带回了家。跟随父母漂泊的孩子，上学时间也是断断续续的。但家长一旦在城市站稳了脚跟，往往也会不惜代价为孩子创造教育条件，谁都不想让子女生活得和自己一样艰辛。学校努力创造的，也是要让他们在教育上缩小"城乡"差距，"天堂杭州 育你成才"是每一个教师和家长的心愿，杭州市天成学校的校名寄托着对每一个孩子的期望。

　　

　　条件虽然差了点，课堂气氛却十分活跃。

　　
　　
　　狭长的教室，两侧都没有窗户，一到中午，就成了“餐厅”。

　　
　
　　住宿较远的学生，天成学校有校车接送，这一点，甚至令城里的家长都羡慕。

　　

　　他们的家在城乡接合部的出租房内。