杭州中小学有可能在现有寒暑假的基础上进一步调整，在全国率先增设春假和秋假，春假就从今年5月1日开始。记者昨天对部分学校的家长、教师和学生进行了随机调查——
    
　　过完元宵再开学：爽

　　今年寒假为了让孩子们开开心心过元宵，杭州市教育局特意将新学期开学日期延迟至元宵节后。当这个特别的寒假过后，学生和家长的反应如何？他们喜欢这样的寒假吗？明年还希望能在寒假里过元宵吗？

　　在杭州市教育局对中小学最新一项调查中，当要求学生“用三个形容词形容对刚结束的寒假”的感受时，许多学生都用“爽”、“愉快的”、“充满欢笑的”、“有意义的”、“开心的”、“兴奋的”等众多带有感情色彩的褒义词来形容寒假生活。

　　调查显示，与暑假中多达2/3的学生参加过各类培训班和补习班相比，只有不到一成的学生参加了寒假的培训班、辅导班等变相的补习班；另有部分学生参加了学校和社区组织的冬令营或社会实践活动。绝大多数学生在寒假中都经历过“走亲访友、拜年”、“收压岁钱”、“放烟火”、“看春节联欢晚会”；有八成以上的学生在元宵节那天和家人吃汤团、看灯会、放烟火。

　　几乎所有被调查的学生、老师、家长等都认为，将寒假延期至元宵节这一举措“富有人情味，是一项人性化的改革”。

　　一些家长说：“过年时鞭炮可以放到正月十五，元宵节前就开学的话，孩子听着外面劈啪的鞭炮声都没有心思上课，还不如不上呢。”很多教师也认为寒假时间调整后能使学习和休闲“一张一弛”，有助于学生更有效地安排作息。

　　杭州市教育局副局长叶鉴铭说：“寒假通常只有20天时间，以前是年前10天左右，年后10天左右。这些年来我们发现年前放假早，就容易导致很多学校‘争分夺秒’地补课，达不到让孩子休息的目的；而年后太早上学，孩子的心又收不回来，教学效果不佳。参照今年的寒假，我们试图在保证总课时量不变的前提下合理调整寒假时间。由此我们也开始酝酿一年四个假期，使中小学的学习与休假结合得更人性化。”

　　学生：担心放假变了味

　　谁不喜欢玩，谁不喜欢放假？大部分孩子一听说一年要放四个假都满高兴的，但也有学生说“放假与我有什么关系”……

　　老师会不布置作业，老爸会不请家教吗

　　曹敏（二年级）：我喜欢多放假，我有好多地方没去过，我要爸爸带我去玩，去抓小蝌蚪。老师说作业按时完成是好孩子，我做作业很快的。爸爸说，做完作业就可以出去玩。

　　吴京（五年级）：如果老师少布置作业，老爸不请家教，放假肯定是好事。现在放那么多假有什么用，还不是要做“苦力”，哪会让我们快快乐乐玩一把呀。老爸说，如果我的成绩排到班里前10名，就带我去西安，看来这辈子只能靠自己才能去西安了。放假与我何干！

　　陈橄（初一）：实话实说，多放假肯定欢迎，我可以出去旅游，找朋友玩。

　　放假时间太长也无聊

　　徐怡婷（初一）：如果不考试，待在学校里挺好的，因为有很多朋友在一起玩。可惜现在的学习主要为考试，搞得我神经紧张。放假好啊，可以放松，如果不布置作业更好。但放假最好不要太长，一放长人就懒。而且像暑假这样漫长就会很无聊，没事情做，甚至到最后都想回学校上课了。

　　俞宙（初一）：放假好不好，这要看情况。我的学习有高潮和低潮。有时候高潮来的时候，学习劲头很大，那个时候我就不喜欢放假了，因为要再次有这样的学习高潮不容易。有的时候自己心情不好，做作业效率也不高，这时放假最好了，正好可以调整一下。

　　毕业班同学怕享受不到

　　张玲（初三）：怎么个放假法，对我们没什么影响。我们都到了冲刺阶段，哪有心情玩呀！放假时，即使老师、家长不给我们布置作业，我们自己也会找题目做。春假蛮好的，春光明媚，到外面走走，感觉肯定不错，可惜这样的假期来得晚了，我们享受不到了。

　　家长：最惦念孩子安全

　　在采访中大部分家长对放假本身都持赞成态度，当然在赞成的同时他们也表达了各种各样的忧虑。有家长表示，如果假期长的话，会给孩子报补习班，怕他们心玩野了；有家长考虑的是放假了，孩子没人管；也有一些家长对假期的期待比孩子还急迫，“孩子太辛苦了，我们现在和孩子相处的机会太少了。”

　　徐惠婷：放假当然好啊，但学校会不会在假期里布置很多作业？增加两个假期是好事情，我可以带女儿去游泳、爬山，出去旅游，或者打羽毛球，但如果学校布置了大量的作业，孩子只能在假期里应对作业，等于没有放假。我觉得知识不仅仅在课本上，出去长长见识对孩子的成长很有好处。

　　把假期平摊到每个星期更好

　　朱鸽虹：增加假期是为了减轻现在孩子沉重的负担，但我以为，放假只是一种手段，单纯使用一种手段能否解决这个问题？不上课，周围又没有相配套的设施供孩子玩，孩子待在家里无事可干，就只好玩电脑。另外一方面，孩子和大人不一样，不能要求他们完全把学习和放假区分开来，要他玩的时候就只顾玩，学习的时候就集中学习，大多数时候他们是一边学习一边玩。所以我觉得集中休息不如分散休息。我的孩子，平时连玩的时间都没有，如果把假期的休息时间平摊到每个星期，如上课四天，放假三天，多一点时间让孩子玩，也许会更好。

　　适量补课是正常的

　　王婷：有些家长怕放假会影响孩子学习，我觉得放假和学习不矛盾。如果你上课不专心听，整天待在学校也没用。学习的好坏和学习效率有关系。如果放春、秋假，我不会逼着孩子去上各种培训班，要看孩子的兴趣。在他自己有意愿的前提下，我会给孩子增加一些功课和习题，利用假期补一补。这也是没办法，你在玩，人家在学习，这样肯定不行。

　　李晓：好是好，但如果孩子放假的时间不与我们大人的同步，就存在一个孩子假期到哪里去的问题。我女儿现在小学一年级，正处于贪玩的年龄，春天和秋天是出游的好日子，学校在那个时段放假，我们肯定会抽时间陪她出去玩。不过，不是所有的家长都能抽时间陪孩子玩，孩子放假大人要上班，好发愁，孩子独自在家有一个安全问题。

　　老师：放假虽好，教学计划咋办

　　杭州朝晖中学的老师虽然还没有正式接到有关通知，但听说一年四个假期要实施，都表示：“孩子得到休息的同时，我们也可以调整一下自己。”

　　罗淑妤（崇文实验学校）：我们当老师的，工作压力很大，每天总是第一个到校，最后一个离校，生怕学生出什么事情。分散假期比一年只有寒暑假要好，起码我们老师可以有更多缓解压力的时间。

　　费颖（朝晖中学）：我有所顾虑。现在孩子学得很辛苦，我们看在眼里，急在心里。我不知道春、秋假怎么放。如果放假太长，必然会影响整个教学计划。

　　至少让孩子多睡几个懒觉

　　“放春秋假的目的，是希望通过合理安排教学与假期时间，减轻目前中小学过重的课业负担，促进学生身心健康发展。”市教育局副局长叶鉴铭说，“这至少能让孩子多睡几个懒觉。”据有关数据显示，杭城中小学生一年的身高绝大部分长在春季，尤其是四、五两月间。叶鉴铭说春季是青少年长身体的关键时期，俗话说，人在睡中长，“春、秋假可以让我们的孩子舒舒服服地睡上几个懒觉，多看看西湖，或者多参加一些西博会的活动，成为城市的小主人。”

　　“我们期望通过假期的调整能够减轻孩子们的负担，更适合他们的学习。当然这是个复杂的系统工程，需要社会其他部门的配合，比如在放假期间最好有很多社会公共设施，比如体育馆、图书馆、电影院等都向学生开放，或多举办一些活动。这需要一个较长的过程，也是家长和学生自主选择的过程。”教育主管部门出台政策的初衷就在于此。