本周刚刚结束的剑桥少儿英语考试中，浙江省的参考人数突破万人，达到了10762人。

    Ted是一位小学五年级学生的英文名字，已经学了3年的“剑桥少儿英语”，本周他和全省各地的上万少年儿童一起参加了全国统一的“剑桥少儿英语等级考试”。

    去年他在二级考试中获得14个徽章（最高15个）的好成绩，当问及参加三级考试的感受时，他很有信心地说：“I　have　been　well　pre－pared，and　I　can　score　high.”(我已充分准备，能取得好成绩)。

    很多家有少儿的家长都知道“剑桥少儿英语”。那些在周末手提着课本袋、兴冲冲赶到各种培训机构的小学生和部分初中生，有不少是去学剑桥少儿英语的。

    剑桥少儿英语为6岁至12岁少年儿童提供了一个听说读写全方位的教学评测方案。专家研究表明，大约从出生后10个月到12岁间是孩子学习语言的关键期，孩子在这一时期打下的语言基础将成为伴随其一生的习惯。

    目前，最早一批剑桥少儿英语的学生如今已是高中生，他们对剑桥少儿英语的学习经历和评价，也许比较有说服力。我们对一些学生的跟踪调查显示，在小学阶段学过剑桥少儿英语的学生普遍有两点共同的感受：一是他们对英语学习充满自信，对英语有持续的兴趣。其中不少学生在中学还担任英语课代表和教师的小助手；二是他们的中学英语课学得轻松、学习效果普遍较好。有的学生能进入重点中学，也部分得益于他们在英语技能方面的突出表现。

    1997年浙江省引入剑桥少儿英语项目时，小学英语还不是必修课，开设英语课的学校有限，满足不了广大城镇在校学生学习英语的需要。剑桥少儿英语一出现立即吸引了很多的小学生。6年多过去了，我国义务教育阶段的外语课程设置已从原来的初中阶段提前到小学三年级，这几年来城镇小学已经普遍从小学三年级起开设英语课，很多小学则在一年级就开设了双语教学。因此，在课外学习英语的必要性大大削弱，但剑桥少儿英语培训启动早，相对比较成熟，参加学习和考试的人数仍有很大的发展。褚献华（浙江大学教育学院副教授、省剑桥少儿英语专家小组成员）