他是一名普通的浙江援疆教师。告别风景如画的江南，他把新疆和田当作自己的第二故乡。近两年的援教期满后，上有老、下有小的他就因为学生们一句恋恋不舍的话———“老师，您能不走吗？”便毅然决定留下来。他有一个心愿，那就是他的学子都能取得优异的成绩，成为祖国的栋梁。他就是在和田地区二中任教的教师赵崇真。

    赵崇真是永嘉二中的教师。２００２年，把来和田援教当作一种人生锻炼的他，说服已８０来岁且行动不便的母亲和舍不得他走的妻儿，自愿报名来和田援教。

    来和田后，赵崇真克服严重的水土不适和饮食上的不习惯，很快便投入了工作。在支教期间，赵崇真把自己所有的心血都用在了学校和学生身上。在学校领导和同事的支持帮助下，他创办了“大汉雨”文学社；看到学校的外语教学设备落后，赵崇真立即打电话与永嘉二中联系，为地区二中解决了上万元的语言教学机，填补了学校多媒体教学的空白。

    来和田地区二中不久，赵崇真发现自己班里有一个叫彭建的同学很少和别的同学来往，便主动找这个同学谈心。当了解到彭建因父母都是下岗职工，家庭比较贫困已面临辍学的情况后，赵崇真当即决定资助彭建完成学业。赵崇真表示，如果彭建考上大学，他仍将尽自己所能继续资助，直到彭建参加工作为止。在接受记者采访时，彭建表示，一定要用优异的成绩回报无私的赵老师。

    来和田后，赵崇真首先从教学方式上进行改革，开展素质教育。为开阔视野，赵崇真自费订阅了《语文报》、《数理化学习》等刊物给学生们使用……一个学期过去了，赵崇真所在的班一跃成为地区二中的示范班，好多老师前来取经。赵崇真也获得了地区优秀党员、优秀教师、模范支教等光荣称号。

    不知不觉，赵崇真的援教期满了。得知情况的同学们将心爱的老师团团围住：“老师，您能不走吗？”大家异口同声喊出了自己的心里话。赵崇真犹豫了，他也舍不得离开这些学生啊！但是，家里有母亲需要他去尽孝，妻子的重担需要他去分担，年幼的孩子需要父爱的呵护……面对同学们渴望的眼神，赵崇真陷入了两难，但他最终决定留下来。他的决定得到了深明大义的母亲和妻子的理解与支持。

    赵崇真的每一天都是忙碌的，备课组长、教研组长、班主任、校党支部组织委员等头衔的背后无不是他忙碌的身影。赵崇真的每一天又是充实的。“一个人只要把他所从事的工作当成一种热爱去做，那他就一定是充实的。而且，我是来和田援教的，不是来旅游的，我一天都不愿浪费。”