最近，由兰溪中小学生发明的《太阳能全自动滴灌系统》、《快速播豆器》、《多功能组合工具刀》等十余项成果，分别获国家和省一、二、三等创造发明奖。发明创造成了兰溪中小学生丰富的第二课堂，其成果连续十年名列全省前茅。
    
　　由兰溪一中蔡梦翔、唐昱佳二位同学发明的《太阳能全自动滴灌系统》荣获浙江省青少年科技创新大赛一等奖后，最近又收到了从北京寄来的全国青少年科技创新大赛三等奖的奖状。兰溪市把中小学学生创造发明列入学校教育的第二课堂，制订了中小学生发明创造课程教学的近期目标和长远规划。该市为了培养中小学生从小学科学、爱科学、用科学的科技意识和创造能力，年年利用寒暑假开展青少年科技“启明星”活动，参加人数逐年增加，从原来5000多人增加到今年的2万多人。兰溪一中许涵秋等20多名教师，分别被评为全国、省、市级优秀青少年科技辅导员。学生在省级以上青少年发明创造比赛中得奖人数超百名。
    
　　该市300多所中小学校，班班开设了劳技课，校校都有青少年科技辅导员，高中段还开设了每周一节的发明课。像兰溪一中，自己还编写了科技教材《小发明基础》，让学生从小了解什么是小发明，小发明的特点有哪些，开发学生创新发明的能力。该校今年还投入巨资新建了用于学生发明创造的机器人实验室。学校尖子生也是发明创造的积极分子，他们发明制作的《残疾人翻书架》、《轻松上身喷雾器》等作品，在全省乃至全国教育界产生了一定的影响。创造发明在省级以上得奖者，年年成为高校招生的“抢手货”，个个被全国各重点大学所录取。为了强化中小学生的科技意识，把发明创造落到实处，各校广播站定期开设“科学一百问”专题节目，黑板报开辟了“科技之光”专刊，发挥学校宣传阵地的作用。像兰溪市云山小学，每一个学期举行一次科普讲座，一次科普作品展览或竞赛。开阔学生视野，增长科普知识。最近该校学生徐羽等同学发明的智能电脑机器人灭火装置，通过自动搜索、自动寻找火源进行灭火，该项发明刚刚获得金华市灭火器小发明一等奖，并作为金华市惟一的小学组代表队，参加即将举行的省首届中小学生智能电脑机器人大赛。该市以发明创造为主要内容的中小学第二课堂，硕果累累。少儿科技教育也迎合了中小学生好玩、好奇、好问、好思和好动等生理和心理特点，成为培养中小学生探索精神、创造性思维的重要手段。