习近平认为，要从战略的高度深刻认识加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性，把未成年人的培养方向和素质教育的内涵搞清楚，着力提高未成年人品质修养，提高他们适应社会、解决实际问题的能力，提高他们承受困难和挫折的毅力，真正从重智轻德的误区中走出来。要从机制上提高德育工作者的地位，让更多高素质的教师热爱德育教学。要根据不同年龄段施以不同的德育内容和教育方式，提高德育教学的针对性和实际效果。要按照统筹发展的理念，把未成年人思想道德建设纳入到方方面面的工作中去，形成全社会齐抓共管的局面，为未成年人营造良好的健康的成长环境。
    
　　学习时报：习近平同志，胡锦涛总书记在全国未成年人思想道德建设工作会议上指出，未成年人思想道德建设是一项战略工程、民心工程、系统工程。您对这项工作怎么看？

    习近平：新一届中央领导集体十分关注未成年人的健康成长，2月10日中央文明委召开第三次全体会议，专题讨论研究未成年人思想道德建设，李长春同志作了重要讲话，这是中央文明委第一次专题研究未成年人思想道德建设。2月26日，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，第一次以中央、国务院文件全面部署未成年人思想道德建设。5月10日中央召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，这是中央第一次以这样高规格会议部署未成年人思想道德建设工作。这三个“第一次”，足以说明这项工作具有非常重要的意义。未成年人思想道德建设是一项涉及到亿万家庭切身利益的民心工程，更重要是一项事关国家长治久安的战略工程。没有青少年就没有未来。忘记过去，就意味着背叛。苏东剧变的教训要牢牢记住。一代先烈流血牺牲打下了江山，不能像前苏联那样给毁了。未成年人的工作，是事关未来的事业，决定以后的领导集团和一代人的基础。没有这一点共识，我们为之奋斗的成果将付诸东流。为什么中央这么重视，胡锦涛总书记亲自讲话，道理就在这里。中央看到了这个问题，看到当前复杂的情况、复杂的趋势和当前未成年人中反映出来的问题。所以，我们要提高认识，认识到这是事关全局性的战略问题。

    学习时报：您认为当前对未成年人教育方面存在哪些问题，或者说，当代未成年人应该具备哪些素质？

    习近平：问题首先要搞清楚未成年人的培养方向和素质教育的内涵。要把培养未成年人的重点搞清楚。未成年人要具备什么样的素质、能力和品质？爱国主义、民族精神起码要具备。如果他们数典忘祖，或者有奶便是娘，极端自私自利，到时候就有可能当叛徒、当汉奸。如果这样，学习成绩好又有什么用！秦桧是状元，秦桧这样的状元，我们需要吗！这样的状元成为千古罪人，放在岳王庙里被世人唾骂、诅咒！所以说，爱国是素质的基本内涵。再一个是爱社会主义。在中国社会主义社会成长起来的一代青少年，你不爱社会主义，却拥护西方的政治体制，相信西方的月亮比中国圆，哪怎么行呢？要进行“红色教育”，告诉我们的后代，我们的历史是怎么过来的。今天的伟大成就不是天上掉下的馅饼，是中国共产党人总结了几千年的历史，用血的代价换来的。这条道路，亿万中国人是拥护的。只有这条道路才能救中国。这个教育一定要有。在素质教育中，要重视良好道德和品质的培养。如对传统的忠孝节义要注入新的内容。要教育未成年人学会孝敬父母。百道孝为先。要教他们学会尊重他人，特别要尊重关心自己的人、为自己服务的人。要教他们学会自责、自省，能自责、自省就会有进步的动力和方向。有了良好品质还要有良好的行为规范。在与人相处中，要学会说一声“谢谢”、“对不起”、“请”，为女士开门让座，该排队的地方自觉排队，开会时不要打手机，在公共场所不大声喧哗等等，这些都是应该学会的基本的道德规范。我们一些同胞出国给外国人印象不好，主要是这些人没有养成基本的道德行为规范。这些东西都要从小培养。坏的习惯一旦形成，长大了就很难改掉。在能力培养方面，真正的成功人士，靠尖端学科研究而成功的像杨振宁、丁肇中、陈景润等这样的科学家，社会上毕竟是极少数，当然他们对社会的贡献很大，但更多的是平常的人。所以要注重平常人素质的培养，如情感、意志力、应变能力、心理健康等，提高处理生活的能力和承受挫折的毅力。碰到一点问题就想不开，一点挫折就受不了，哪怎么行呢！现在，一些人动不动就自杀，究其原因，压力大是一方面，但更重要的要从主观上检讨原因。对于生命来说，那些困难和挫折算得了什么呢！没有豪情壮志，没有坚强的意志，遇到困难就趴下，经不住挫折的打击，如果长大了是运动员、战斗员，上场就犯怵、就抽筋，哪怎么成呢！这是心理素质问题。能力，应该包括应变能力、解决实际问题的能力、处理复杂问题的能力。情商很难量化，但是我们现行的教学往往考虑更多的是学业分数这些能量化的标准，这就要引起我们的重视。

    学习时报：学校是未成年人思想道德建设的主要渠道，但是现行学校德育教学在整个学校教学中的地位不够高。您觉得应该怎么扭转这个局面？

    习近平：对未成年人思想道德教育，学校是主渠道。要持续转变未成年人思想道德建设工作的观念。学校教育应该把德育放在首位。德育工作要建立责任制。不给德育一定地位，就不能吸引最好的老师从事德育教学，就不能提高德育教学水平。现在的特级教师里面，有几个是从事德育工作的？我看是微乎其微。可以说，现在从事德育的老师地位不高。要想办法提高德育教师的地位，让更多的优秀教师愿意从事德育教学。以分数为录取标准的考试制度，这是体制上的问题，全国要改革、要完善，我们省也要进行探索，大家一起努力，逐步改变目前重智轻德的观念和做法。

    学习时报：现在，一些学生对德育课不感兴趣，您觉得问题出在哪里？

    习近平：是的，现在学生对德育课听不进去，你讲你的我干我的，心不在焉，甚至极不耐烦。问题是教材以及教学方式手段都有些滞后，迫切需要改进。要尊重未成年人，从他们生理、心理和认知接受能力的实际出发，分层施教，分类施教，讲究实效。一些过时的教学方法已经难以为继，要赶紧改变，采用和探索新的教育方法。要适应现在未成年人的实际情况。适应，就是要做到求真务实，过去形式主义和过时的东西要赶紧摒弃。要与时俱进，积极创新，改进德育教学方式和教育内容，特别要根据青少年的思想实际和生理特点，提高学校德育教学的针对性和实际效果。

    学习时报：未成年人的成长问题关系到千家万户的切身利益，所以说它是一项民心工程。那么，作为主政一方的省委领导，您认为怎样抓这项工作才合乎广大人民群众的利益？

    习近平：孩子的健康成长牵动亿万父母的心。立党为公，执政为民，具体到未成年人的培养上，就是要为他们做实事、办好事。未成年人思想道德建设工作涉及到方方面面，不管哪个部门，凡是涉及到青少年教育问题的，都要纳入自己的工作范畴，统筹安排，党委和政府要加强领导，群团组织要发挥大作用，形成齐抓共管的态势。我省最近将出台《进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，要办几件社会影响大、群众反映强烈、未成年人欢迎的实事，实施“阵地工程”、“精品工程”、“净化工程”、“绿网工程”、“帮护工程”等五大工程。如阵地工程方面，要求全省所有市县都要建设青少年活动中心。在精品工程方面，我觉得现在适合青少年的童话剧、动画片等精品不多。现在用于文艺方面的资金，不要做锦上添花的事，要缺什么补什么，尤其要对未成年人的文艺作品生产要大力扶持。在绿网工程方面，既要让青少年上网，又要过滤掉那些有害的东西。做好爱国主义教育基地免费对未成年人开放工作，同时要对讲解员进行培训。要通过培训，提高他们的责任心和讲解水平。还要对德育老师进行心理知识培训，提高对学生心理问题进行矫正、引导的能力和水平。未成年人思想道德建设既然是一项战略工程，政府就必须保证相关经费的落实。在领导体系和工作机制方面，由文明委统一协调这项工作。

    我相信，只要学校、家庭、社会等方方面面都有一种紧迫感、使命感，并做到上下协调，齐抓共管，求真务实，就一定能开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

    学习时报：谢谢您接受本报的采访！

    （原载《学习时报》2004年6月21日第一版）