“你是个聪明可爱的孩子，你的舞姿很美，你的声音很动听，这个学期你为班级争得了许多荣誉。在下个学期，老师最想听到你更加自信响亮的声音，可以吗？”暑假前夕，瑞安市马鞍山小学一年级学生郑瑶收到了这样的学期评语。

    瑞安市今年春季全面启动新课程改革试验，倡导以人为本的素质教育，强调多元评价教育对象，对学生评价的着眼点由课业成绩扩展到学习兴趣、爱好、学习动机等等。根据这一指导思想，该市于今年初在全市193所中小学校全面推行素质报告单改革。在新的报告单评语中，老师用平等的方式和学生对话，用亲切真挚的寄语帮助学生认识自我、树立自信。

    郑瑶的父亲看到学期评语后深有感触：“以前的教师评语千篇一律，八股味太重，孩子看麻木了。现在的评语能抓住孩子的心理，针对性强，在表扬的基础上对学生进行引导，学生喜欢看、愿意听，对成长会有帮助。”

    该市罗凤中学初一学生徐瑞川这个学期成绩考得不理想，心里忐忑不安，收到班主任的学期评语后徐瑞川放心了：“老师没有批评我，还指出了我的很多优点，鼓励我假期里发展自己的兴趣爱好。下学期我一定好好努力，考一个好成绩。”一条条充满人文关怀的温馨评语，温暖着学生的心田，也拉近了师生间的距离。