“英才生”给民办学校带来了声誉
    
　　杭州宋城华美学校负责招生工作的陈莉主任告诉记者，在今年的招生过程中，她也到过省内的许多地方。根据她了解到的情况，目前选择民办中学的学生，其出发点并不仅仅是升学的原因，此外还有费用、学校环境等诸多因素。而在这些方面，民办中学和公办中学的侧重点并不相同，所以在招收生源上，并没有正面交锋。

　　虽然民办中学在每年招生的时候也注意引进一定数量的优秀学生，但由于民办中学大多建立时间不是很长，在综合实力上还不能与一些传统的公办重点中学相提并论，因此目前他们的竞争主要还是集中在民办学校之间的竞争上。

　　目前杭州市的一些民办中学的优秀生源，多半是来自全省各地家庭条件比较困难的学生，称为“英才生”或“宏志班”。对于这些学生，民办中学有一整套承诺，比如杭州宋城华美学校和杭州绿城育华学校，他们招收的成绩比较优秀的学生，在中考成绩达到省重点分数线，并通过了他们为优秀生源准备的相关测试之后，可以免除学费，甚至生活费等等。有些优秀学生，虽然考试成绩不错，但是家庭环境并不太好，民办高中提供这样的就学机会，当然也就受到了一定程度的欢迎。

　　绿城育华学校的陈建国副校长介绍说，这些优秀的学生本身基础就打得非常扎实，稍加点拨就可以继续保持他们的水平，甚至还能取得进步。同时，他们对于学校的整体学习氛围也带来很大的影响，这些优秀学生的学习习惯、学习态度能影响到其他学生，对于学校学风的带动作用不可小视。宋城华美学校今年的高考就是在英才生的带动下，取得了不错的成绩，达到重点线的学生占了29.4%，达到二本分数线的学生占了64.7%。所以，学校对于这批学生从招收到教育、考试、升学这整个过程都非常重视。
    
　　公办重点中学渐感竞争压力
    
　　一位重点中学高三年级的负责老师说，民办中学采用这样的招生做法是合情合理的，应该说他们的措施也是在学校的生存压力下所推出的。这样做的目的无非是希望学校在生源素质上能有所提高，在一些优秀的学生取得好成绩之后，可以为学校带来好的声誉，以便更多地招收好学生，形成良性循环。

　　民办中学和公办中学以前在招收生源问题上不存在竞争现象，公办中学也不会感受到来自民办中学的威胁。但现在不同，民办中学为吸收生源纷纷采取一定的承诺措施，比如高额的奖学金、减免生活费等等，相比之下公办学校则很少存在这种现象。

　　在民办中学建立之初，他们在学生和家长心目中的地位并不高，那时候，家长在选择入读学校时都有一种心理定势，公办中学悠久的历史、雄厚的师资力量、优秀的管理都深受家长信任，而且公办中学学生的整体素质较高，学习氛围也相对较好，家长更放心把孩子送到公办中学。师资、管理、学习氛围这些在刚开始都是民办中学的弱势，这样的差距使民办中学暂时在吸收生源上无法与名牌公办中学抗衡。另外，民办学校的收费也是问题之一，相等的教育水平，民办学校一年的学费为4000多元，而公办学校则只要1000多元，而且公办学校的师资力量更有保证。

　　但是现在的情况已经和民办中学刚刚建立的时候不同了，由于资金雄厚，民办中学在教学硬件，比如校园场地、教学设施等方面都优于公办中学。而且随着办学经验的不断积累，民办学校的建设重心开始向软件方向转变，如规范教学制度、注重教师队伍的建设、积极引进优秀教师等等。

　　同时，民办中学的教学特色也逐渐显示出来，由于办学机制比较灵活自主，所以民办高中所采取的轻负担、高质量的教学方式，在学生各方面素质的培养上，比起公办学校，收效更佳。

　　民办中学在招生工作中十分活跃，办学的质量也在快速提高，这不免让许多公办学校感到压力。教育界有关人士指出，在生源有差异的几所学校里，用统一的升学率标准来衡量教学质量，这本身就不具备可比性，是不科学的。从某种意义上说，在一开始，民办中学和公办中学在招生这方面就不是处在同一起跑线上，因此，光看升学率，并不能体现出一所学校真正的教学水平。所以虽然在近段时间，还不能看出发展速度的差距，但是目前依然有些学校一味在优良生源的基础上追求升学率，而事实上的教学水平并没有提高，如果这些学校继续沾沾自喜，就会停滞不前，在将来与民办学校的竞争中处于弱势。
    
　　专家：生源之争还需各方协调
    
　　浙江省教育科学研究院的有关专家认为，抢夺优秀生源现象其实是以前就存在的，而民办学校采取免费录用生活条件比较差的优秀学生的政策，其实也是给了他们一个接受教育的机会，这还是有一定吸引力的，而且对于民办学校自身来说，有这样一两个班的优秀学生对于学校整体水平的提高是有帮助的。

　　现在有些民办中学的硬件条件已经达到了很高的水平，而且师资力量也协调得比较好，具有了一定的竞争力，但是民办高中的发展还需要一定的时间，因为高中的情况比较特殊，高中段教育特点和大学具有一定的衔接性，所以对于学校教学的质量也比小学和初中有更高的要求。而目前，无论是从文化氛围还是教育特色上看，民办高中都在不断努力，和公办高中的差距也在不断缩小。

　　不过对于这种民办学校和公办学校的生源“争夺战”，有关部门应该引起重视了。在实施《民办教育促进法》之后，民办学校的发展和公办学校的发展被摆在同样重要的位置上，所以对于学校之间的竞争，也应该采取相应措施加以引导。嵊州的做法值得参考，当地的教育部门把中考成绩排在前300名的学生平均分配给各个学校，公办的200个，民办的100个，这也算是通过行政手段制止生源抢夺的一个范例。