据新华社一到暑假，各种各样令人眼花缭乱的暑期培训班便千方百计打出诱人的招牌吸引家长和学生的眼球，为此专家提醒，在该不该报培训班、该如何报合适的培训班等问题上，广大家长和孩子应谨防四大误区。

　　误区一：上培训班就一定能有所提高。“孩子暑假在家会玩花心的，上个培训班补一补弱项，总会有所提高。”这是家长的普遍心态。有关专家指出，现在有的培训班急功近利，不少甚至违背教学规律，讲课采取填鸭式的灌输方式，内容机械死板，孩子学习起来毫无兴趣，最终产生厌恶感和抵触情绪，与上培训班的初衷背道而驰。

　　误区二：上文化补习班比上兴趣素质班重要。“现在升学形势紧迫，赶紧趁暑假的时间好好补一下，兴许能长几分，兴趣班、夏令营有什么大用？”不少家长这样认识两者的关系。专家指出，从短期考试、升学来看，补文化课的确要比参加一些兴趣班显得重要，但适当参加一些以培养兴趣为目标的、有主题内容的活动，比单纯的知识培训班更有价值和意义，比如一些有实质内容的夏令营，在培养孩子自信心、独立精神、人际交往能力等方面有很重要的作用，新课改也非常重视学习、体验的过程，强调孩子在学习中的主体地位。

　　误区三：分级、分班教学有利孩子快速进步。“你们这个培训班分A、B班吗？中间考不考试？”有的家长在帮孩子报培训班时经常要这样问，碰到分级的、测试严格的才报。一般认为，门槛高的培训班必然质量高，可以保证让孩子受到较为严格的训练，但也要看到这其实无形中给孩子施加了不小的压力。学校里竞争已经很激烈，期中考试、期末考试、月考，还有单元测验，暑假本该好好轻松轻松，却还要经受考试的压力，这样不利于缓解孩子的紧张心态，另外对考得不好、排名靠后的孩子而言，有可能产生自卑、焦虑等心理问题。

　　误区四：惟外教、名师、名校论。“是不是外教授课？有没有知名学校的名师指导？”在选择培训班时，家长考虑得最多的恐怕就是这个问题。而各种培训机构打得最响的招牌、广告也以此为卖点。其实这是个误导，不是有外教、名师授课就一定是好的培训班，要选择适合自己的，比如课时安排、内容、教学手段等，曾有一个五年级学生反映培训班的外教给他们上课就像哄小孩，原来这个外教以前是教幼儿园的。而有的培训班所谓名师也只是走过场，给孩子们上课的不过是名师的学生而已。