浙江在线8月6日消息 “弟子规圣人训首孝弟次谨信……”从放暑假开始，每周四和周日，宁波明楼街道弘文馆都会书声朗朗，来自明楼社区的65名儿童在家长的陪同下，用幼稚的童声抑扬顿挫地朗诵《论语》、《大学》等古代经典读物。

    董旭光，明楼街道教育助理，在他的牵头下，宁波第一期少儿诵经班在弘文馆开办，由江东区教育局组织教师，带孩子们诵读《大学》《论语》《诗经》《唐诗三百首》《孟子》《庄子》《三字经》《千字文》等。

    不要求理解

    金青今年10岁，从放暑假开始，她就在爸爸的陪同下，每周两次去弘文馆念诵古文，起初觉得古文念起来很吃力，但在老师的辅导下，她觉得古文配合韵律念起来很好听，除了上课时念古文，回家也喜欢捧起书本朗读。一段时间下来，她已经能够背诵《弟子规》《论语》等部分段落。

    少儿诵经班的孩子大多和金青一样，会读，会背，但并不知道所念古文是什么意思。

    辅导老师说，他们在授课时，也只要求学生朗诵，很少讲解其中的含意，原因是孩子还小，无法理解其中的真谛。朗诵只是让孩子对古文留下初步印象，方便以后学习和理解古文。

    孩子会夹菜给妈妈了

    而那些送孩子来念古文的家长都觉得，不管懂不懂，读着总是有好处的。金青的爸爸金巨剑说，现在的孩子学的都是快餐文化，让他们读读古文，是不要忘了优秀的古典文化。

    另一位家长说念古文还有另一种好处，她说，她孩子平时在家比较自我，不大会考虑父母，但有一次上完课回家却特别乖，他主动夹菜给父母，并把自己不爱吃的菜夹到自己碗里，这让大人感动了整整一天。她问孩子为什么要这么做，孩子回答：“老师在让我们念《弟子规》时讲，要听父母话，为父母着想。”

    等着看实际效果

    一位教了多年书的老师讲，这就像古时候的私塾，读的是四书五经。古代文化有精华也有糟粕，孩子从小朗读古文经典，能接受一些传统文化的熏陶，但对孩子的思想会有所束缚。

    少儿诵经班发起者董旭光另有一番道理，儿童时期是记忆力最好的时期，念诵古文可以强化少儿的记忆，并在今后的生活中让他们逐步理解古代文化的精髓，不管对学习还是对做人，都是有好处的。

    宁波市教育局基教处处长汪维民则表示，对少年儿童的教育要在把握他们特点的同时进行正面引导。像“童子诵经”这种方式，不能绝对地说其好坏，等段时间看实际效果吧。对未成年人来说，应该替他们把好关，任何教育模式都要注意内容的可读性、正确导向性以及可行性。