浙江在线８月１２日消息　“今年中考又取得了全县乡镇中学第一名。学生公交车立下了大功。”在新昌县儒岙镇的53个行政村，农民们一提起农村公交车，无不竖起大拇指。由浙江农村客运公交一体化带来的一系列的深刻变化中，给乡村教育带来的推动作用，意义尤为深刻。

　　坐公交车上学我们最放心

　　“真是惨痛！”衢州市运管处王跃良副处长在回顾山区农村不通班车所造成悲剧时，连连叹息。2000年8月23日，一辆14座的农用车严重违规作业，翻入43米深的水库中，造成13名人当场死亡，其中还包括学生。

　　“过去一般都用拖拉机、摩托车带或者干脆让小孩步行上学。”说起上学的事，新昌县山区儒岙楼塔板村的老王说：“这些车都是个体的，很多是违规作业，事故不断。村里30来个孩子要上学，安全得不到保障。”

　　确保孩子上学安全、方便，无疑是农村客运发展工作的主要内容。全省各地运管部门在提高农村客运通达率，推行城乡客运公交一体化的同时，将确保乡村学生安全坐车上学作为突出关键来抓，学生集中的行政村应开设专车。由于客运线路都是通过质量招投标，对安全管理有明确的规定，营运车辆也经过公司化、集约化改造，有的还实行了公交化运行，从制度、监管手段到车型、停靠时间、地点都有明确的规定，不仅使这些班车成为孩子上学的主要交通工具，更是成为家长们的“放心车”。

　　地处龙游县深山区的青塘坞村6月1日铺设了通向山外的水泥路，同一天全村60多个孩子就可以直接坐车到十几公里外的学校上学。“孩子们坐车方便又安全，我们真的再也不用担惊受怕了”，村委会老劳高兴地说：“这实在是民心工程啊！”

　　乡村教育发展装上了“车轮子”

　　“孩子每天都坐公交车上学，读书环境也和城里人一样了。”新昌县天姥山区报国村的老张高兴地说。随着农村客运的发展，我省乡村教育也得到了良好的发展。

　　再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。我省为提高乡村教育质量，近几年对乡村校网布局进行了不断调整，乡镇的小、中学办学条件得到改善，而“四五个孩子一个年级，十几个小孩一个教室”的复式教育已消除，然而要使散居在山村里的孩子们每天都能按时上学，定点、定时、定车的农村客运班车无疑成了我省乡村教育助推剂，两者有机结合，不仅使农村孩子的就学率大为提高，而且使他们受教育的质量和受教育的程度都有了明显的提高。

　　改变了孩子们的成长环境

　　“每天都到镇里上学，有时还到县城去听课，见的世面比我们还要多。”浙南括苍山区的老农吴大伯认为，孩子们虽然还生活在农村，但农村客车使他们既受到了良好的教育，又增长了见识。

　　发展农村客运，缩小城乡之间的差别，关键在人。农村客运的发展，在促进城乡交流的同时，也在培育新一代建设农村的人才上产生积极作用。我省一位资深的教育工作者认为：孩子们坐车到办学条件较好的乡镇中、小学集中上课，在得到扎实而规范的基础教育的同时，会认为自己与城里的孩子读书没什么差别，心理上也就不会有自卑感；看到自己的山村与山外的差别，从小就能萌发改变乡村面貌的决心；由于政府在推行农村客运时，采取了一系列措施和倾斜政策，也有助于从小培养他们的爱国感情。