马上就要开学，4岁的立立就要送到幼儿园全托，原本活蹦乱跳的小家伙这几天突然变得心事重重，有时眼泪汪汪地抱着妈妈说不想上幼儿园，有时放声大哭乱发脾气。一家人一筹莫展。

　　“开学前，儿童此类情绪波动给我们发出了一个重要讯号。”浙江省军区后勤部六一幼儿园园长董谨勤说，现在不少正规教育机构和大多数家长只重视对孩子认知能力的培养，而忽视对他们的“情绪教育”，如果忽视这个阶段，孩子消极负面的心理因素就可能会影响他们的一生，初次离开家庭进入幼儿园集体生活的2-4岁儿童是接受系统情绪教育的关键时期。

　　该园成立的情感适应课题组，最近对89名幼儿完成了一份周详的情绪调查报告，给即将入学的儿童可能遭遇的种种情绪障碍提出了各种有效的对策。

　　孩子情绪障碍很多是父母造成

　　孩子入园情绪障碍明显表现有：1.发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹、流眼泪、看到别人哭就会哭。2.拒绝在幼儿园吃饭、午睡，大小便解在身上不跟老师说。3.表情呆滞，不参与同伴活动，排斥老师。4.白天情绪好转，每当晚上或是周末回家后再上幼儿园，孩子又哭闹成群。5.回家后睡觉有梦魇，早上死活不肯去幼儿园等等。

　　面对这些，家长一般都认为很正常。有的吓唬孩子“不听话就去幼儿园”；有的助长孩子消极情绪的蔓延“介小的伢儿都要自己吃饭自己穿衣服，太可怜了”；有的看到别人的孩子适应了，自己的孩子仍旧哭闹就一味责骂。调查显示，家长这样的反应只会使孩子的情绪障碍变得更为严重。

　　个案分析

　　爱喝鱼缸水的宝宝听话了

　　肥肥，小二班全托，智力正常，对感兴趣的事情注意力特别集中，但行为规范差，非常任性，常出现打同伴、打老师、出逃等现象，甚至“偷”吃为教学准备的食物，喝鱼缸里的水，抓四脚蛇吓同伴，习惯尿裤子、不肯洗漱。

　　分析：六一幼儿园情感适应课题组楼叶斐老师说，肥肥在家非常受宠爱，但也很少获得周围的积极评价，家庭教育几乎是空白，孩子的任性事实就是情绪障碍。如果任由其发展，成年后个性可能会走向孤僻、暴躁。

　　对策：在日常生活中引导肥肥对自己行为进行选择，老师通过用悄悄话的形式鼓励他，保留他的自尊心，因为肥肥喜欢与比他年长的孩子相处，老师特地将他安排在大班，帮助他建立宽松和谐的同伴关系，这种混龄教育的尝试目前已经有非常好的效果。

　　不捏丝绸方巾照样呼呼大睡

　　兜兜6岁了，睡觉一定要捏着块丝绸方巾，否则就睡不安稳。快开学了，兜兜的奶奶特地跑到幼儿园跟老师叮嘱这个细节。

　　分析：六一幼儿园情感适应课题组金曼莉老师说，孩子对物体的依赖很正常，但是如果注意力一直无法转移，也是一种情绪障碍，说明他没有安全感。调查发现，12.7%的孩子在入睡前有消极情绪。如果不及时扭转，成年后个性可能发展为任性、偏执，拿不起放不下。

　　对策：兜兜睡觉前，老师用讲故事的方式分散他的注意力，然后征求他的意见保管方巾，减少他触摸的周期。同时，多带他做新奇的游戏，引导孩子对新事物的兴趣。儿童入睡前，幼儿园老师允许兜兜跟自己的伙伴说会话，或者跟自己制作的表情卡对话，舒缓情绪。

　　不要急切问孩子园内表现

　　为帮助孩子顺利克服入园情绪障碍症，情感适应课题组的老师给家长支招，比如入园前，家长要经常跟孩子谈幼儿园情况，让孩子对新环境有初步了解，积极配合老师的家访工作，在生活中逐步帮助孩子熟悉接纳老师。同时也要经常告诫自己不要太过紧张，以免影响孩子心情。

　　入园后，孩子一系列不适应都将出现，为了安定幼儿情绪，家长要清楚告诉孩子自己只是暂时离开，放学后会准时接送。若孩子不停哭泣，不要责备他，而要尽量安抚他，并告诉他老师会像父母一样喜欢他，在孩子初入园的一段时间内，千万不要太急切问孩子在幼儿园内的活动和表现，以免给他压力和负担。