昨天，和学军小学副校长汪培新闲聊，汪老师说起了这么一件事：学校有一个艺术社团，新学期要招新人。社团分两块，一块是民族乐器，一块是西洋乐器。在招人的过程中，想学钢琴、萨克斯、小号等西洋乐器的学生多得很，而报名参加二胡、琵琶等民族乐器的学生却少得可怜。
    
　　汪老师说：“这种现象越来越普遍，学校现在不得不出面鼓励学生报名参加民族乐器的学习，还要做家长的工作。”报名参加民族乐器的学生，学校不仅可以减一些费用，还投入资金购买设备，免费供学生使用。“即使是这样，民族乐器还是很少有学生学。”
    
　　汪老师干教育已经12年了，他的一个担心现在变得越来越强烈：我们的孩子，对民族的东西越来越缺乏兴趣了。
    
　　就在这个暑期，韩国丽水地区的30个学生来到学军小学，和这里的孩子一起生活。两国的孩子还共同奉献了一台文艺演出，节目都是孩子们自己出的。孩子们表演的节目让汪老师触动很大：“韩国孩子表演的节目，具有很强的民族特色，唱的是民族歌曲，演奏的是民族乐器，而我们的孩子表演的节目，民族的特色很少看得到。”
    
　　我们的孩子，他们欢喜的是肯德基，说的是“灌篮高手”，看的是日本的口袋书，拿手的是钢琴。汪老师说：“孩子们的选择，不是我们学校所能决定的，这是整个社会对他们的一种影响。我不是说他们的这种选择不对，但最起码的是我们做父母的不能忘掉民族的东西。”
    
　　走出校门的那一刻，站在那里仔细回想自己16年学习生涯的片段，儿时在连环画上面看到的屈原、岳飞等形象历历在目。