“zh、ch、sh、r，”9月26日，衢州市衢江区长柱乡大门里村47岁的农妇王爱英与往常一样，来到长柱乡中心小学，与一年级的孩子们一起学习。今年9月1日，王爱英正式成为长柱乡中心小学一年级的一名新生。

    “没文化是‘睁眼瞎’，特别是到了城里，不识字有时摸都摸不回去。认得字以后，哪里都好去了。”这是王爱英想读书的初衷。王爱英出生在一个小山村，有兄妹11人，她在家里排行老五，贫困的家境使她从未进过一天学校，而放牛、打柴成了她童年生活的主要内容。后来，王爱英嫁给了同村的曾土根，相继生了两个女儿。夫妻俩辛辛苦苦把两个女儿培养成才，大女儿成了浙江大学的一名老师，二女儿是西安交通大学的大四学生，今年夏天顺利通过了研究生考试。

    “不会讲普通话是我想读书的第二个原因。”王爱英说，现在，大女儿常把浙大的老师带回家乡旅游，她觉得用当地土话与客人交流很不方便。

    有一天，二女儿问妈妈：“我参加工作了，妈妈想要什么，我都答应。”“妈妈什么也不想要，就想读书。”王爱英终于向女儿吐露了心声，两个女儿都非常支持。

    “学校还会接收我吗？”王爱英心里有些不踏实，托人到校长那里联系，校长欣然同意。

    9月1日那天，王爱英4点多钟就起床了。她替老伴烧好了早饭，就早早地来到长柱乡中心小学报到，她还专门穿了件新衣服。

    学校对这位特殊的学生作了特殊的安排，下午的体育辅导课和劳动课王爱英可以不上课。因为丈夫的身体不好，家里的几亩田需要王爱英来侍弄。现在，王爱英几乎每天四五点钟就起床，洗衣服、烧早饭，有时间还要复习一下昨天上过的课。下午，忙完家务后，她还要抽时间看书，预习明天要上的课。

    教语文的吴老师介绍，王爱英读拼音时，反应有点慢，但看得出来很努力，课前曾准备过。为了帮她跟上课程，吴老师指定了7岁的叶振杰同学辅导她（如图）。

    王爱英的大多数同学还叫不出她的名字，因为平时他们很少有交流的机会。

    “快一个月了，我进步还不小呢。我相信时间长了，不管老师还是同学都会更加接受我的。”王爱英说，“上完小学，我还要跟女儿学英语，如有可能，我还想上大学。”