参加过1977年高考制度恢复后第一次高考的人，恐怕谁也忘不了那道题为《路》的作文。当我在新安江中学考场里匆匆写完自己的《路》之后，急切切又走了27年的“路”：1978年从建德“走”到杭州，在杭州大学中文系学习研究了10年中文，取得硕士学位并到杭州师范学院中文系执教；而后，1987年“走”到了美国，不觉又17年了。
    这段在美国走了17年的路又长又曲折。大体说来，可以分为三个阶段。
    
　　第一段是教中文、办中文学校。
    初到美国，第一个要过的是生存关。大学讲师“沦”为“打工一族”，加上刚到异国人人必须经受的“文化冲击”，这几年的日子自然很艰难。
    中文伴随着我走过了这段艰难日子。1988年，听说一个台湾人办的中文学校缺老师，我就向校长毛遂自荐，校长非常高兴。从此开始了我在美国业余教授中文的生涯。
    我教的是全校最高的班级，以前的老师都带得很吃力；我接手后，这个班成为全校最令人注目的班级。家长们说，新老师很厉害，让学生服服贴贴，又爱学。
    不久，有人提议我开办一个教汉语拼音和简化字的中文学校。1993年6月，我迈出了自己办学的第一步。因为所在城市叫安娜堡，学校取名为安华中文学校。1996年和1999年，我和朋友又分别再办了两所学校。
    创办安华中文学校时，我既当老师又当校长。后来实在忙不过来，才不当校长，改为管理教务，一直持续到现在。
    第二阶段是参与全美中文学校协会的工作。
    1994年美国大学入学考试（SAT考试）增设中文为选考科目。这对于华人来说是一件大事。我做了一些研究，在《世界日报》上发表文章，介绍SAT中文考试及如何应考。
    同年下半年，全美中文学校协会在华盛顿宣告成立，发起人慕名找到我，要我协助工作。协会的第一届理事会选举以邮寄方式进行，就是我主持的。
    当时，中文教育的最大困难是缺少教材。我参与了中文教材的编写工作。大量的专业工作，加上费时费力的志愿奉献，使我在全美中文教育界逐渐赢得了影响力和号召力。
    1999年12月，我当选为全美中文学校协会会长。
    当会长这三年，是第三个阶段。我有幸经历了把美国中文教育（特别是华人社团的中文教育）推向新高潮的许多大事。
    中国改革开放以来，华人开始在美国办中文学校，教汉语拼音和简化字。1994年全美中文学校协会成立时，全国只有十几所这样的学校。1999年我接手第四任会长时，已经有100多所此类学校，2002年学校总数达到240所，目前仍在继续发展。
    数年间，协会的工作几乎耗去了我所有的业余时间。
    协会的一项大动作是组织青少年学生到中国举行“寻根”夏令营。我们发现，“寻根”活动大大增强了学生们对祖国的情感和学习中文的动力，其效果远远超过课堂学习。国务院侨办非常重视这项工作。在“寻根”活动中，全美中文学校协会每年派出14－16支分队，达五六百人，是全世界最大的华裔学生团队之一。
    我来美国最初的计划是短期探亲，连中文词典都没有带一本，后来改变了计划，甚至改行学过国际贸易，又学了计算机辅助机械制造，现在的职业是福特汽车公司的设计工程师。
    但是事实上，我心里最惦记的、做起来最得心应手的、现在看来也算有所收获的，却一直都是中文。也许因为自己骨子里永远是个中国人，报效祖国是我灵魂深处一个永远的梦，而中文则是我圆梦的捷径。
    回想这十几年的经历，我自知没有做出什么丰功伟绩。我只是一路不停地走，一边走一边播种——把中国语言文化的种子播撒在广大华裔青少年的心田里。