职高、高职真的就如许多家长心目中的“没办法才去读的”吗？如何让社会真正理解职业教育？昨天，在杭州市下城区举行的“国际职业技术教育教师教育研讨会”上，记者了解到职教的招生标准不再惟一看其学习成绩，而是在科学的心理测试下根据其兴趣爱好和个性品质来确定。
　　
　　职教和普教不再是等级、智力上的区别，是分工的不同和人才规格、人才类型的区别。同时，职校也因重视学生的知识、能力和素质的全面培养，学生的个性得到充分发展，生活得有尊严，从而保证向社会输送高质量的技术人才而受到社会重视。
　　
　　教育部职业技术教育中心研究所刘育锋在接受记者采访时说，近几年的“技工荒”让教育部开始重视职业教育，现在已从规模性发展转向内涵性发展，所以目前来说，师资培训很重要。