孩子从小由外公外婆、爷爷奶奶带着，在家庭教育上到底是利多还是弊多？这个问题到目前为止还很少有人说得清楚。近日，宁波江东刘氏儿童培训学校和江东实验二小，联合就这个命题做了一个专项调查，结果揭示，至少有30%这样的孩子出现或多或少的问题。

    他们的调查是在370名幼儿园和小学一至三年级的学生家长（父母）、50名小学教师当中进行的，问卷回收率为100%，只有少数调查对象对有些问题没有回答。问卷的内容分隔代教育问题和父母教育问题两部分，里面包含教育观念和教育行为等。

    调查发现，“我的孩子是自己带的”家庭虽然是大头，但是“孩子是由祖辈（爷爷奶奶或外公外婆）带的”家庭，还是占到了40.7%。这个数字显然也不小，也就意味着有四成多的孩子在接受隔代教育。而在隔代教育这个敏感问题上，这些家长在许多方面有惊人的共识：有92%的人认为，“孩子还是应该自己带的好”；有88.8%的人认为，“自己带孩子能给孩子以良好的教育”；61.4%的人认为，“由于祖辈的溺爱或过分宠爱，孩子往往不遵守父母立的规矩”……惟一能让这些父母放心的是，在“祖辈带孩子不必担心孩子的安全问题”这个理由上，55.2%的家长投了赞成票。

    宁波江东刘氏儿童培训学校的陈绍建博士说，根据调查结果分析，隔代教育至少造成30%的孩子出现这样那样的问题。主要原因是大多祖辈除了溺爱，正确的教育方法不是很多，在教育观念上也跟不上。溺爱下的孩子，会出现诸多行为不当现象，如在学校经常捣乱、不做作业或错别字连篇、个别的不说话等。如有一孩子从小由奶奶带着，特别受宠，到三岁多时入幼儿园还不怎么会说话，词汇量很少；玩的时候，更喜欢与比自己小的朋友玩，说明心理年龄特别幼小，在能力上和同龄人有差距。

    既然隔代教育有这么多不理想，那么父母家庭教育又是怎样一番情形呢？有六七成的家长认为，“从小就应该教孩子文化知识”、“从小教孩子文化知识，有利于孩子将来面对激烈的竞争”、“孩子从小就应该学琴棋书画等艺术特长”、“望子成龙、望女成凤是人之常情，所以对孩子要求严一点，多学点东西没坏处”……这些回答说明，家长有好好教育、培养孩子的愿望，但是在心理上还是有点失衡和急功近利。

    在调查中还有一个有趣的发现，那就是有些家长情愿做“虚假报告”，如“我还是觉得棍棒底下出孝子”这个提问，居然有近90%的家长选择了“不是”，而实际动手打骂孩子的情况普遍存在，尽管这样的道理没人站出来反驳。