中国科协“中国公众科学素养调查”课题组不久前公布的调查结果表明，在我国公众希望子女从事的14种主要职业中，教师成为首选，46.5％的公众“望子成师”。近年来，教师职业越来越受欢迎已是一个不争的事实。不少年轻人想当教师，已成为教师的年轻人在新的一年里又有什么样的心情企盼？
    
　　年轻教师提升对策
    ●杭州市上城区教育局在全省率先评选出10名区特级教师，并不遗余力打造“名师名校长论坛”这一品牌，为教师提供交流、对话与合作的平台。同时推进四大工程，并提出让上城区的教师都拥有光荣感、幸福感，使教师发挥自主性、创造性。
　　●杭州崇文实验学校和胜利小学为章鼎儿、王燕骅、杨明明、杨薇华等4位特级教师设立特级教师工作室，37位年轻老师成为首批弟子。每周半天，四位特级教师到学校来，听老师上课，接受老师的提问，还为老师把脉。
　　●杭州青蓝小学举行第一届星级教师评选活动。参加评选的19位老师年龄都在30岁以下，是学校今后重点培养的对象。被评上三星级的老师，在以后的外出考察、培训活动及评职评优中将优先考虑。
　　●9月17日，杭州滨江一小举行“青年教师论坛”，五位年轻教师代表全校30多位老师对学校目前存在的问题和今后的发展提出了自己的想法。学校要求每个老师制定个人的三年计划，并提出对学校的建议。

　　教师的围城：
　　有人争当老师老师却想跳槽
    教师的社会公认度高、有成就感、工作稳定、工作环境优越、待遇也不错，这些因素正吸引着越来越多的求职者加入到教师队伍当中来。杭州学军小学的教导处主任张军林告诉记者，今年杭师院来学校实习的21名学生，几乎所有人都主动提出要求留下来当老师，“这是我们学校有实习生来，要求留校比例最高的一年，以往几年，有不少人会选择考公务员或者考研。”
　　不过，记者调查发现，在人才市场上，即使应聘教师者络绎不绝，招聘学校仍然普遍感到招人难。“因为教师不仅仅需要专业素质，还需要专业态度和人格精神；但应聘人员中以跳槽人员和毕业生居多，他们有不少就是冲着教师的这些优越条件而来的，包括一些非师范院校毕业的应聘者，专业态度、人格魅力如何还有待考验。”许多学校开始发现，教师职业热门背后存在一个年轻教师缺失职业理想的潜在问题。
　　这个问题在这些年轻老师刚参加工作时，表现得不是十分明显。据有关人士介绍，新出台的教师资格证书考试会迫使这些年轻教师不敢懈怠，况且非师范专业毕业转行的老师还要参加教育学、心理学等的考试。因此在这一年左右的试用期内，年轻教师压力较大工作也比较积极。但随着压力的逐渐减小，职业精神缺失的问题会逐渐暴露出来。
　　据一份调查资料显示，目前，虽然教师的收入和住房状况已经得到明显改善，但教师的社会地位与发展知识经济的要求仍然不相适应，所以，目前教师队伍仍然不够稳定。调查显示，30．9％的教师有跳槽的打算或想法。进一步统计发现，年轻教师准备跳槽的更多，45岁以下教师跳槽比例（41．4％）明显高于45岁以上的教师比例（17．6％）。如何吸引优秀人才、稳定教师队伍，如何留住教师特别是年轻教师，是学校面临的一个现实问题。
　　调查显示，教师打算跳槽的原因，依次为发展机会、收入、住房和职称这4个主要方面。进一步比较分析发现，45岁以下的教师跳槽时，第一位考虑的因素仍然是收入，其次才是发展机会、住房和职称。可见青年教师的经济压力之大。

　　心情一：老师很累，但还是香饽饽
    潘灵（化名）是一名刚踏上教坛的新老师。她从小的愿望就是当一名英语教师，喜欢和孩子们在一起的感觉。然而工作才几个月，初登讲台时的热情和对教师工作的投入与爱好已然转化为一种每天不得不履行的责任。她直言不讳地说：“新老师最累，而且最压抑。每天都忙得筋疲力尽，拖着沉重的身体回到家就再也不想动了。虽然现在我还是喜欢当老师，但是当老师的压力越来越大，也就渐渐没了往日的激情。”她叹了口气说：“要是老师只教书，什么任务都没，多好！”
　　都说教师光荣，现在的待遇也高，小潘却不以为然。“是的，杭州的教师目前工资是不低，可是收入跟付出也是成正比的。如果我拿同样的薪水，一定能找到一份比教师更轻松的职业。但是当老师我无怨无悔，毕竟这是我从小的理想，我不想去破灭它。”
　　教师工资待遇不断提高，教师职业也因此变成“香饽饽”。不少大学生看中这点，都想去当老师。小潘笑笑说：“教师将来会越来越好，我也很期待收入赶上公务员的那一天。不过现在还差得有些远。不过，最令我难受的不是薪水，而是现在的学生越来越难教了，上课睡觉讲话的总有那么几个，心情真的难以好起来。”
        
　　心情二：但愿过上自己想过的生活
    从杭师院体育系毕业后，黄一鸣（化名）就到杭城一所小学当起了体育教师。如今一晃眼几个年头过去，他依旧规矩地坚守着老本行。工作虽然谈不上特积极，表现也还算四平八稳。
　　只不过一个正当青年的男人整日里混在一群不经事的小学生中，对着他们吹哨子喊“立正”、“稍息”，总令他觉得心里别扭，不是个滋味儿。他私底下对记者苦叹道：“当老师的心情实在不怎么样，那种感觉像是夹缝中生存。女朋友看不起，学生惹不起，发脾气都找不着地方。唉！弄得我实在是没脾气。”　
　　虽然考大学时填志愿是父母的主意，为的就是避开激烈的就业竞争压力，可以顺当地找到一个职业预期越来越好的工作。当初刚毕业时，小黄还是抱有一股子“冲劲”的，但现在，逐渐被几乎一成不变的课程和一群叽叽喳喳的学生们消磨得渐渐麻木。小黄说，毕业后的那几年，心中抱有远大理想，万丈的豪情都包含着学生，和朋友闲谈时也是学生，那时候学生就是他的全部！可是，随着时间的推移，那种热度越来越少，对学生的情感也显得淡薄了许多。如果遇到一些比较捣蛋的，就更容易发火了，有时候真是觉得烦躁。
　　“有时候生活太过无奈，可是我依然做着。”小黄发完了一番感叹，脸上流露出向往的神情，“但愿我以后可以过上自己想过的生活。”

　　心情三：从现在的状态中突围
    工作已5年的王东现在杭州一所中学教英语。这是一所很一般的学校：生源一般、师资一般、待遇一般。在同事和朋友面前性格活泼的王东，私下里承认他的生活有些无聊和单调。
　　王东家里有两个小孩，他是老大。高考的时候为减轻家里的负担，也是为了今后找一个安稳的工作，他选择了师范院校。王东说，大学的生活还是挺幸福的，认识了许多朋友，学会了许多做人的道理。
　　大学毕业后，王东顺利地进入了这所中学，就这样当起了英语老师。
　　尽管他对教师这一职业有了充分的心理准备，但工作的平淡还是让他有点无奈。尽管王东性格开朗、善于与人沟通，但他说其实他很悲观。正因为此，他对心理学发生了兴趣。前年，他的一个高中同学报考了浙江大学的新闻系研究生，并开始半工作半复习。他的内心突然受到了触动，于是，他向那位同学借了英语和政治复习用书，在家开始背单词、看书，想考浙江大学心理学系。但才过了几天，他发现自己根本就静不下心去看书，于是他放弃了考研。
　　王东现在的生活基本上是这样过的：每天早上起床，然后跑到学校；下班后就回到家里看看电视、抱抱女儿。日子就是这样一天天过去，他内心的激情也一天天在熄灭。
　　王东想从这样的状态中突围。他说：“现在的工作是越来越难找，我也想过跳槽，但万一跳出后找不到好的工作呢？学校是封闭了点，但毕竟能给你安全感。也许过了10多年后，我就会成为那样的人：为人师表、思想保守、没有激情……”