离1月8日的四六级考试还剩最后两天了，这两天里准备点什么？考试时如何应对，发挥最好状态？记者就此采访了新东方杭州教学中心的范猛和张建宇等四六级辅导老师。

　　听力：开考前调好心态
    听力开考时，考生常会由于第一句话没听懂就特别紧张，接着就在一句话上纠缠不清，影响了后面的题目。
    范猛老师认为，要及时调整心态，适时缓解情绪。“有时候，你不得不相信自己的精神力量，信心和状态都具备时，考试就会特别顺。”他说，千万别去想这个题错了会扣几分，对了能得几分。集中所有精力，才能多得分。
    四六级听力考题常出现与考生紧密相关的校园里的场景，在这些场景里常会有固定的表达方式和固定的词汇。考生在考前可把以前做过的听力题中所有的习惯用法，做一个小小的总结。
    复合式听写有时会出现。复合式听写无外乎把一个句子当中关键短语留空让大家填。最后这两天，可以一天抽一小时，来个“模拟考场”，进行“实地演练”。另外，复习中不妨把听力原稿拿出来放磁带然后跟读，发音准确有利于提高正确率。

　　阅读：学会英语的思维
    阅读部分只有35分钟，张建宇建议大家读文章时间不要超过5分钟。把后边的时间尽量挪3到5分钟到阅读中。他说，考研文章基本上每个句字都得看，但考四六级很不一样，文章里面有些东西不看根本不影响你做题，所以有很多东西实际上是可以舍弃的。
    如文章里出现了一个观点，这个观点后面是作者举例：FOREXAMPLE……在95％情况下，这个FOREXAMPLE后面的东西都是没用的。出题者一般不会选择举例内容来考，但可能会考这个观点到底是什么。另外，四六级阅读文章常涉及到自然科学、现象解释。作者通常设置障碍，讲述复杂的实验过程。在这种文章里，做实验的过程是可以略读的。要关注的是这个实验到底得出什么结论。
    一般说来，阅读文章里每一个段落首句和末句是重点。转折词不一定考，但不能忽视其作用。它能够帮助考生定位。一般在说明问题时，中国人一上来先说别的，慢慢引入主题，再进行分析、列举、说明，最后才出现观点。然而，美国和英国却有着很大不同，他们多是先列出观点，后面进行阐释。因此，考生不能以惯有的思维方式去做题目。
    做归纳题、推导题时，考生常犯“过度推导”的错误。做题时会加入自己背景知识、主观判断。范猛老师认为，考题的范围和内容大体在文章内，要尽量回到原文当中。

　　词汇：每天梳理半小时
    无论是考前几天还是考前一两个星期，都要坚持每天至少拿出半小时来梳理词汇。有人每次看单词时，都会有似曾相识的感觉，但却说不出什么意思。张建宇老师说，平时时常把单词在脑子里过一过便会有所改进。
    最后的复习阶段，要学会“看”单词。一次花5分钟想把这个单词记住，还不如一次花1分钟时间在不同时间段中把单词看5次，这样的效率是最高的。比如今天给自己下的任务是500个单词，就要让这些单词一遍一遍地滚动。每天争取过200到300遍左右，考试之前再把这些单词过几遍，对阅读和听力来说都有很大的帮助。