“家长学校”，顾名思义，应该是以讨论家庭教育为主题内容的组织，近年来，杭州市各个学校都先后建立了自己的“家长学校”。昨天成立的明珠流动人口子女家长学校的校长范琪却表示，他们这个家长学校的首要任务是，加强对家长的法制教育。

　　家长粗暴教育潜移默化

　　明珠实验学校是杭州市下城区惟一一所专为外来流动人口子女所设的学校，全校学生3600名左右，来自全国22个省市。范琪表示，学生家长多为外来务工者，家长的文化程度大多在初中或初中以下，主要在小商品市场、农贸市场或工厂谋生。

　　范校长表示，身为父母，外来务工人员有其特点，对孩子要求相对比较低，自身文化程度低，因而看待事情的方式、观念都有局限性，法律意识淡薄，粗暴的教育方式较普通的学校要常见、典型。因此，亟须向流动人口子女的家长传递家庭教育知识。

　　“有个学生在学校表现不好，父亲知道以后，顺手就拿起刀子说要劈了儿子，结果儿子跑到同学家吓得不敢回家。”范校长回忆道，后来老师把孩子找到了，要父亲把孩子领回家，结果父亲说“这个孩子我管不了”，“我不要了”。

　　家长教育不得法，孩子也得“真传”，明珠实验学校的老师有被学生骂哭的经历，这与其家长的粗暴教育方式不无关系。

　　范校长表示，外来人口子女家长学校的首要任务就是加强对家长的法制教育，如通过讲座告诉他们如何在工作过程中用法律来维护自己的权益，让家长能利用法律来处理自己遇到的问题，就能给孩子树一个榜样。

　　家长学校，家长买账吗？

　　外来务工人员的生活、工作压力这么大，他们能接受学校的好意吗？他们有时间听课吗？

　　范校长认为，家长对家庭教育知识其实十分渴求，“每次开家长会，家长提问都特别多。”听课不过是“家长学校”的运作形式之一，另外，还可以通过组织“问题孩子”的家长做小范围教育探讨、老师家访、与家长一对一谈话等形式来运作。许多外来务工者家长认为教育只是学校的任务，家长就管吃好、穿暖，供孩子读书，家长们在家长会上最常见的问题仍然是“我没念多少书，我管不住孩子，我怎么办？”

　　除了普法，明珠流动人口子女家长学校还准备把学生教育中的反面案例与正面案例进行归结，邀请家长共同分析探讨产生原因和矫正方法。