乡村篇·教育　山里娃期盼名师校校通
www.zjol.com.cn　 2005年03月18日 　浙江在线新闻网站

　　“即使无法提供结果的公平，我们也应该给予所有孩子机会的公平。”在浙江省基本普及15年教育的前提下，教育公平的真正意义更在于实现城乡教育资源的均衡化。这其中，师资是最为关键的一环。3月，浙江省教育厅下发《关于加强中小学教师队伍管理的若干意见》，明确指出，虽然我省教师数量能基本满足教学的需要，但与让所有学龄儿童能“念上书，念好书”的要求还存在相当差距。因此，构建和谐的城乡教育环境，不仅要在校舍、校园、教学设施上加大投入，更要讲究在软环境上留人，留心。

　　建德地处浙西，属典型的山地丘陵地带。当年新安江水电站曾给那里的百姓带来无尚荣光。但多少年之后，当杭州市区的孩子在为择校择师而费尽心思的时候，那里却还有3万多名农村孩子为能听一堂城里老师上的课而兴奋不已。

　　不和谐音符

　　学校的院子是大了一些，教室也亮堂了一些，可有才华的年轻教师却一个个走了。怎样才能留住这些老师，成了过校长的一块心病。记者来到石屏乡中心小学时，过校长憨憨地笑着，把我们让进办公室——除了四把生锈的椅子和一张老式的桌子之外，只看得到满是青灰的白墙。“这还是去年刚整修过的。”这个已经在村里教了16年书的老师范生倒不在乎自己，只顾着介绍说，“去年，小学部和初中部的校舍都改善了，还建起了操场；今年最大的任务就是要建一批教师宿舍，多吸收些镇上来的年轻教师。”

　　多吸收一些教师，多留住一些教师，这已经成为建德很多小学校长面临的难题：在近200个学生的李家小学石鼓教学点，五个年级只有7名老师；在刚整修完工的石屏，师范毕业的老师不到一半……

　　“跟以前比，农村小学的院子是大了一些，教学楼是高了一些，教室也亮堂了一些，但由于各种经济条件的制约，先进的教学手段进不来，哪怕进来了，老师的素质也跟不上。”在航头镇中心小学教了10来年书的教务主任张建新深有感触地对记者说，老师才是真正引领农村孩子走出去的关键。

　　但是，1万多元的年薪能留住人才吗？“城里的老师只要在暑假开个家教班，就有三四万的收入，这可是我们想都不敢想的事情啊！”一位毕业于师范院校的老师说。

　　做个拿1万多年薪的教师，还是去城里当个轻松的营销部经理？就在前几天，一位小学副校长就面临着这样的痛苦抉择。为了个人的发展和家里的孩子、妻子能生活得好一些，他最终选择了放弃教鞭。临走，这个为教育投入了10年感情的年轻人握着朋友的手无奈感叹：这样的选择，到底是对还是不对？

　　城乡的贫富差距无疑是乡村教师外流的直接原因，这一现状又直接影响到农村教育。“贫困地区的孩子有什么选择？上学几乎是他们改变命运的惟一出路啊！”不少有识之士为此痛心疾首。

来源： 今日早报 　作者： 孙立波　通讯员程建全　韩冰