27号家长张如兆　特长与全人教育
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www.zjol.com.cn　 2005年04月21日 浙江在线新闻网站

　　27号家长：张如兆　　来自：舟山市普陀区

　　他/她的“父母经”——学习、特长与全人教育

　　时下，对孩子进行特长教育成了许多家长的选择，而大多数家长往往会把这方面的教育放在孩子的小学阶段。这些孩子功课压力相对较小，思想单纯，兴趣广泛，可塑性大，具有接受特长教育的良好条件。但是，在实践中正确处理学习与特长教育是很复杂的，也是家长很难把握的事。

　　我的孩子，张吾盛就读于沈家门小学四(5)班，他最大的特点就是喜欢下棋，尤其是中国象棋。这四年来，在中国象棋上也取得了不少成绩，特别是在今年春节期间，参加省少儿棋类公开赛，以与第一名同样的成绩因小分低而屈居亚军。在我们的传统观念中，“孩子能考上名牌大学，父母肯定是好家长。”而现在，称职的父母，好家长的标准应该是“以科学的教育观和成才观及良好的思想道德修养，为子女作出表率”。就我本人在对孩子教育的问题上，我深刻地认识到对子女教育的复杂性，并由此也有一些深刻的体会。

　　一、注重因材施教，发挥孩子的主体作用。

　　每一个孩子在其成长的过程中都会表现出自身的个体特点，而且这些个体特点是要家长在日常生活中细心观察、不断验证的，因为孩子的兴趣转移是很快的，这也是我们家长很难想象的。

　　和别的孩子一样，我在孩子上幼儿园时，曾经让孩子学过小提琴、书法等，无意中也教孩子下下棋，但不久我发现孩子对小提琴的兴趣不是很大，虽然也能学，但只是完成家长给他的任务而已，没有自觉性，对书法的兴趣也只是略好一些。但不久我发现孩子对中国象棋的兴趣出乎我的意料。每次下棋，他总是跟我较劲。在孩子上一年级时，家里装上了宽带，上了internet网。通过网络，他的棋艺有了一些长进。可每次在网络上下棋，一旦输了棋，孩子就非常难过，于是我就有意识地教他下中国象棋。

　　我有时想，要是等孩子到小学毕业时能与我一样水平应该是不错了，但后来的事实是在他二年级下学期时已经与我一样水平了。对于这个事实，作为家长，如何培养孩子的特长就明确地摆在我的面前，于是在2003年8月我就专职为他请了一位中国象棋教练。

　　任何一个项目，一门艺术单教是不够的，必需与别人交流，这样才能取长补短，发现自己的不足。对于这一点，参加各式各样比赛是最好的办法。在2003年8月以来先后参加了区教育局小学生象棋比赛、市运动会，第十六届协作区全国三项棋锦标赛等，在这些比赛中，除在区教育局小学生象棋比赛得了第二名外，其它比赛都没有取得好成绩，而这里的原因不单单是水平问题，而更多是心理和经验问题。

　　根据这些不足，从2004年8月以后，训练的内容就不单棋艺方面，而同时注重心理素质的培养，经过半年的训练，无论是棋艺水平还是心理素质都有一个质的飞跃。在去年区教育局与区文体局举办的棋类比赛中均轻松夺冠，在今年春节省少儿棋类公开赛上以与第一名同样的成绩因小分低屈居亚军。

　　二、特长教育与学习的关系。

　　一般地说，某一项课外项目学习时间过长总是或多或少会影响孩子的正常学习，我孩子自然也不例外，由于学习棋类的比较长，约每周10小时以上，相对来说阅读的时间就减少，娱乐的时间就更少。

　　对于这一点，作为家长其实也是很矛盾的，但是任何收获必须要有付出，作为家长就必须考虑把这种不利的因素降低到最低限度。在处理这个问题上我总是要求孩子在放学后把老师布置的作业优先做完，其次再考虑学习下棋，把学棋类的课安排在语文、数学、英语课程最少的星期二晚上，如遇作业特别多则做完作为业再学棋，必要时取消学棋以保证孩子的正常学习。

　　总的来看，以上这些措施还是比较有效的，孩子的学习成绩还没有明显的受影响，现在在班里的学习成绩也非常不错，上课特别爱动脑筋，爱发言，语数英等科科成绩都不落，学校里的艺术节、科技节是他大展身手的舞台，书法、电脑都是他的强项，还曾多次评上“规范生”、“校十佳新人”。而从另一方面讲，棋类运动是大脑的思维活动，对提高大脑的思维能力有很大的促进作用。对于这一点，其实运动项目都有相似之处。

　　三、片面追求特长发展是不可取的。

　　我们今天面对的孩子身处一个特殊的生长环境给我们的教育提出了特殊的要求；而作为面对未来的孩子，只陪伴他们进行艰苦攀爬，去获取几个考级证书，就认为他们日后在闯荡人生时畅通无阻，这显然是片面的。我们不否认学习特长对人的陶冶和升华作用，也看到、听说过那些证书在孩子进入好学校时所体现出的不菲价值。但是，我们应更多地探究这一代孩子因为时代变化而产生的种种特点、弱点和缺点。

　　虽然孩子在棋类方面有一些特长，但作家长我从没有考虑过有了这一点就可以放弃一切，每个孩子都终将走向社会独立生活、独立面对各种问题，他们需要在合作与竞争的社会中经得住挫折与失败，需要在成长的过程中不断地超越。生存技能、挑战自我、强壮体魄、意志品质等等基本素质的训练、培养，对孩子是需要的，意义也是长远的。所以每一个家长在培养孩子特长发展的同时都有不能忽略这些问题。

　　四、全人教育

　　在当今科学技术日新月异、知识更新周期不断加快的时代，要在有限的学校教育时间内授完所有的知识不仅没有可能，而且没有必要。家庭教育作为终身教育的一个关键环节，现在的家庭教育，除了教会孩子怎样做人，怎样走向社会，也更注重孩子的全面发展，充分张扬孩子的个性，这也正是家庭教育对学校教育的有效的补充，不同的项目提供不同的学习方法，并不断改进学习方法，使孩子学会运用注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力来学习。

　　未来学习、生活的天地越来越宽，我们不能把孩子逼进死胡同里。作为家长，我们应该尽力为孩子开创尽可能宽阔的领域，让他们在玩乐中、在闯荡中思考、开拓，在适应、创新中成长。这无论对孩子的身体还是心理发展都是很重要的。

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来源： 浙江在线  作者： 张如兆