08号家长曾丽萍　用爱心让孩子醒悟
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www.zjol.com.cn　 2005年04月21日 浙江在线新闻网站

　　08号家长：曾丽萍 来自：温州洞头

　　他/她的“父母经”——用优良的人格雨露，滋润孩子的心

　　一个是打架滋事，半夜溜出寝室上通宵网吧，被学校处分的学生；一个是连续被班级评为“进取之星”、“管理之星”的学生干部，或许您会认为这是截然不同的两个学生。那么您错了。这是一个学生在高一两个学期的不同表现。现在这名学生已经成为班级管理的顶梁柱，班主任的得力助手。不但学习上主动进取，刻苦努力；而且行规上起到了模范作用，积极参与学校的各项活动，为班级做出了巨大的贡献。他就是洞头县第一中学高一(3)班的郑友杰同学。分析其产生明显变化的原因。少不了他的母亲曾丽萍的教育有方。

　　高一新生刚入学，高一(3)班的两件大事情都发生在郑友杰身上。一是：与隔壁班级的一个男生为一件小事发生矛盾，随后纠集一群人打了那男生；二是：在半夜伙同几个同学溜出学校去上通宵网吧。在入学初的第一个月就发生如此事件，郑友杰成了班级重点“管教”对象，被学校列为“处分”对象。郑友杰的突发转变，是母亲曾丽萍始料不及的，更让曾丽萍感到吃惊和痛心。此时，若没有正确的引导教育，更有可能使孩子逆向而行，走向歧途。是曾丽萍用母亲宽容的心、深沉的爱赢回了孩子，其独到的教育方式铸就了儿子郑友杰的“积极”、“进取”、“发展”。

　　用爱心换取孩子的醒悟之心

　　曾丽萍像大多数农村妇女一样，没受过多少文化教育，但她朴实、勤劳，用自己的一言一行影响着孩子。在孩子取得成绩和荣誉时，教育孩子要保持谦虚、发扬优秀；在孩子犯错误时，不是对孩子加以指责，而是引导孩子正视错误，给予孩子鼓励。

　　郑友杰小时候像大多数的农村孩子一样朴实、勇敢，在小山村念完了小学就到洞头实验中学念初中。曾丽萍这个家境并不十分富裕的农村妇女，一边打工，一边料理着家里的一切。对她来说，没有比儿子健康、自信成长更重要的东西了。她对儿子从学业上关心，从生活上关心，更是在思想方面关心着自己的儿子。曾丽萍经常与儿子进行交谈，分享着儿子的喜怒哀乐，听儿子讲与同学们一起学习、一起玩的高兴事，听儿子讲成长中的烦恼事，……在初中三年时间里，郑友杰一直是班里的干部，工作认真肯干，成绩优越，曾丽萍看在眼里，喜在心里，她对儿子充满了信心。

　　曾丽萍的丈夫郑维海也像大多数农村男劳动力那样，是一个非常平凡的人，一名普通的海船轮机手，因长期在外，家务事和儿子教育都落在曾丽萍的身上。她的大道理不多，但富有爱心，勤劳俭朴，艰苦奋斗，她以其优良的人格雨露，滋养着孩子健康、快乐成长。2004年秋，郑友杰考上了洞头县第一中学。

　　家庭是孩子优良人格培养的摇篮。目前社会上，家长缺乏科学教育子女的经验，守着陈旧、落后、错误的教育观念，重教而不会教的现象比较普遍。很多家长在孩子犯错误的时候，大多是大声责怪、打骂，认为“棍棒之下出孝子”，其实这样更容易引起孩子的叛逆心理。曾丽萍独到的教育方式正是区别在这里，她深知作为一名家长，要爱之深，知之备，更要导之以微，喻之以理，她决心用自己的爱心，赢得孩子光明的未来。她深深知道自己的孩子在犯错误的时候，自身就有一种负罪心理和自暴自弃心理。希望得到一种惩罚，如果这时对孩子狂轰滥炸，臭骂一顿，孩子的负罪心理就会马上减轻，这时候家长再喋喋不休，孩子就会觉得厌烦，教育的效果就会失去，还有可能产生反作用。因此，在知道儿子因殴打事件、彻夜未归上网吧事件被学校处分后，她只是静静地把孩子领回家里，做了一桌好菜。郑友杰一直在等待母亲的批评，可是却没有，心中负疚感则越来越重。郑友杰在日记中这样写到：“多么希望母亲在此时能大骂我一顿，我心里会好受一些。可是母亲却没有，我饭吃不下去，眼泪再也止不住地往下流，我多么后悔做了这么多的错事，以后再也不能犯这样的错误了。”在饭桌上，孩子主动与母亲进行了长长的对话，教育的效果比打骂不知好了多少倍。

　　合作教育，用心血转化孩子

　　荀子曾说：“自知者不怨人，知命者不怨天。怨人者穷，怨天者无志。”犯了错误的孩子能不能转化？回答是肯定的。为了教育好自己的孩子，一定要付出自己的心血。从此，曾丽萍定期和老师进行沟通，及时了解孩子的在校情况，并向老师反馈孩子在家的动态，力求双方配合，共同管理。通过双方的交流，孩子的情况得到了全面地掌握，有利于采用各种方式进行教育。有一次，郑友杰在家里表现得情绪急躁，心情低落。曾丽萍就与班主任老师及时进行沟通，经过双方仔细观察，细心关注，终于了解到原来郑友杰和几个要好的同学发生了矛盾，同学之间关系有点紧张。曾丽萍看在眼里，急在心里，担心如果不及时处理好这些关系，会影响儿子的正常学习和今后的社会交往。曾丽萍主动与班主任老师进行联系，希望班主任能帮助做好这几个学生的沟通和交流。通过班主任和这几个同学的交流，矛盾化解了，郑友杰的脸上又有了笑容。合作教育呈现了良好的效果。

　　用行动感染孩子

　　没有爱就没有教育，爱心可以产生融化冰雪的力量。物质上的给予比不上一颗真诚的爱心。自从孩子溜出寝室上网事件发生后，曾丽萍每个星期都来寝室看望孩子，帮助清洗寝室的地板和卫生间。虽然她没有给儿子带什么东西来，但是这种行为、这种关心对于孩子本身来说已经很足够了。孩子很感动母亲的这种行为。有一次，在班主任走访寝室时，郑友杰主动提出请班主任来监督他，他说：“我自己一定能好好的管理自己，一定好好学习，我妈妈的身体不好，每次走路过来都要半个小时，她太累了，你能不能叫她不要再来看我了。”当孩子讲这些话的时候，班主任老师也被感动了。作为母亲，曾丽萍无私的母爱已经得到了回报。而她这种无私的母爱，不仅体现在对儿子的关心，也体现在对别人孩子的关心。一次，郑友杰同班的一个同学生病了，她知道后，就急忙帮助送到医院。在班会课上，曾丽萍的无私关怀之心，被很多的学生所赞美。为此，高一(3)班以郑友杰与母亲曾丽萍的良好关系为典型，专门举行了一场“如何处理与父母关系”的主题班会。

　　用言语激励孩子，在学业上下功夫

　　高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越好，对社会就越有益。”的确，一个人追求的目标与自制力是成对比的。每当儿子回家，曾丽萍就会讲些身边的例子给他听，比如：我们邻居的×××学习用功，发展全面，考上了大学，你也要用功学习，将来争取考上大学，做对社会有用的人。有时她还会以自己为样本，教育郑友杰要多学文化、多学知识，争取更高的教育，能在今后有出色的表现，能成为社会上有出息的、有用的人。她时常说，你父亲那么辛苦赚钱，还不是为了你有条件像别的孩子一样，接受更高的教育，将来能有文化、有本领、有出息；还不是为了你尽可能施展才华，将来生活得更有意义一点。做父母的在一定的时候总是要放手的，在你该自立、该进取、该拼搏的时候，关键还是看你自己。孩子，你要懂事，看看那些学习比你好的人，能力比你强的人，他们是怎样学习，怎样生活的。你要树立起自己的目标，将来做一个对社会有用的人才，不要浪费光阴。郑友杰十分感动，集中精力抓好学业。在母亲曾丽萍的感化、感染、激励下，郑友杰在学业上、品德上都取得很大的进步。2005年春季，郑友杰摘掉了“处分”的帽子，同时，在班干部竞选会上，被同学推选为班干部。郑友杰积极参与班级的管理，成为班主任的得力助手，连续被班级评为“进取之星”、“管理之星”的学生干部。

　　用孝心、用行动，为孩子树立榜样

　　曾丽萍深知自己文化程度不高，她时常收看电视新闻，时常听有文化水准的老同志讲道理，不断提高自己的素质。曾丽萍从自身做起，从点滴小事做起，为儿子树立榜样。曾丽萍的娘家距离她现在的家有三、四十分钟的路程，她每隔几天就会去探望八十几岁的老母亲。周未，郑友杰没上学，有空闲时，曾丽萍就带儿子一起去看望母亲，曾丽萍对母亲嘘寒问暖，端水、煮饭、洗碗、洗被、打扫卫生。在家中，曾丽萍有时想起母亲，就买些母亲喜欢吃的食品，叫郑友杰送去。曾丽萍对母亲的至教、至敬的行为，都被儿子郑友杰看在眼里，记在心里。现在，郑友杰有空闲就会想去要去外婆家，看看外婆，帮外婆做点事情。曾丽萍不仅对家人十分关心，对邻居老人也是关怀备至。邻居的一位老阿婆，年纪大，行动不便，曾丽萍就常去帮她料理家务，并送一些东西给她；邻居家的小孩，晚上一人在家等父母回家，她放心不下，总会去陪陪他；邻居有老人逝世了，曾丽萍总会忙中抽闲，帮助料理事务；有哪个工友生病了，手头有点紧，曾丽萍都会提点水果，借点钱给她。在她的感染，儿子郑友杰也不断变化着、成长着，同学关系和睦，尊老爱幼，富有爱心。儿子的变化，成了母亲曾丽萍最大的乐事。

　　为培养孩子良好的性格费尽心机

　　儿子郑友杰有时脾气大、急躁，曾丽萍就用一些温柔的安慰的话语讲给儿子听，使儿子慢慢平息心中的怒火。她不知道听谁说，音乐能陶冶人的情操，就带儿子去买音乐带，然后母子俩一起听音乐。听久了，儿子变得平和、稳重，经常是和颜悦色的，而且还能跟着节拍哼上几句，母子俩有时会因为模仿不象，而相互捧腹大笑。曾丽萍认为，家应该是孩子愉快的房舍。在农村，夫妻吵架是经常的事，但曾丽萍与丈夫约定，为了孩子的成长，即使有冲突也应尽量避免在孩子的面前发生。一个笑声不断、风趣、幽默的家庭，有利于培养孩子面向生活的乐观态度。星期六、星期日，她会带上儿子到县城一起去买儿子喜欢的书籍，或托人从县城给儿子带本书。丈夫回家，有点空闲，她总嘱咐丈夫要带儿子多出去转转。有儿子的同学来家里玩时，曾丽萍总是热情招待，给他们弄点好吃的，有时还与他们一起谈开说地的。郑友杰感觉自己是幸福的，拥有伟大的母亲，拥有幸福的家庭。在良好的教导、幸福的家庭、快乐的教育下，郑友杰的个性逐渐变得开朗，还经常帮母亲做些家务活。

　　曾丽萍用伟大的母爱一路铺满了儿子成长的道路，以独到的家庭教育方式为儿子保驾护航。现在，还有很多的孩子没有从误区中走出，其实家庭教育方式的滞后是教育失败的重要原因。许多家长没有把教育作为一门专业来学习，导致了在教育孩子中的失误和困顿。父母在教育孩子中要做到有目的地学习、了解孩子的成长过程，了解孩子的生理、心理和发展的规律，使教育有的放矢；父母的溺爱过度或过于严厉都会导致孩子不良行为习惯的生成；我们提倡的是严格的教育、积极的约束、有效的责备。父母要提升自我素质，要寻找科学的教育方法，做智慧型的父母。

　　有这样一句话：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。孩子是父母生命的延续，是祖国的未来，民族的希望，我们给了孩子科学的教育方法，孩子就一定会成长为幸福而有益于社会的人。

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来源： 浙江在线  作者：