那是前些年参加市里中学语文优质课比赛，我凭滔滔不绝的口才，潇洒道劲地字和录活多变的头脑从人才济济的本校语文组夺颖而出，代表学校到市里参赛，在准备过程，全组同事群策群力，收集丰富翔实的资料，设计独特新颖的思路，这一切令我感觉非浞发好，这次大寒，桂冠在望。

　　比赛了，礼堂座无虚席，学生和教师代表济济一堂，先手们名显神通，场上高潮迭起。轮到我上场了，昂首阔步，不一会儿便进入角色，果然不出所料，我精彩的分析让学生如痴如醉。正得意时，一个问题让我卡住了，我上的课文是高三的《中国艺术里的实和虚》，实和虚的艺术理论很玄很抽象，对于高中生而说难以理解，我只能从收集资料将我找出几幅图，简单分析，可学生仍是一脸的茫然，最终费了九牛二虎之力，总算应付之去了。

　　好险，接下来也有一位选手也选了此文，也遇到了同样的麻烦，我有此幸灾乐祸地看他如何应付。谁知他不慌不忙，轻轻地摁一下鼠标，大屏幕上便响起一段悠扬的音乐，把有些骚乱的学生吸引住了，接着又闪出了两个音像片断，京剧《打渔杀家》的舞台划船和相声中游泳动作的虚拟表演，令学生捧腹大笑，，放映结束，他三言两语将课文的虚和实的概念作解释，学生不住地点头，全场响起了热烈的掌声。比赛结果，可想而知，第一名与我失之交臂，花落他家，且评委给了他很高的评价：“该选手熟练运用网络技术，将深奥地理论形象化，启发学生思考……”

　　原来都是网络惹的祸。

　　吃一蜇长一智，怀着既恨又爱的心情，我节衣缩食地买回一台电脑，那时学校没有接上宽带网，我便用电话线进行拔号上网，一个网址一个网址地抄下来，又仔细查找输入方法，找到网站又琢磨着如何找开网页，搜索有用的信息，速度极慢，字是一个一个地打进去，文字和图片也诱惑你似的，一点一点展示，加上电脑的内存有限，心又很急，一下子打开很多网页，造成死机，有时一气之下，想把电脑摔个粉碎，但这样一来二去，也居然把这么一个毛毛燥燥的大男人磨成了文文静静的小女孩，真能陶治情操！教学地也得到很大的帮助，我把收集的网上课件，与内容相关的flash教案，图片全集中到U盘上，并应用到实际的教学中去，课的容量增加了，学生的求知欲望得到最大程度的满足了，课生动活泼了，动画的恰如其分地运用，游发着学生活跃的思维。后来，学校把宽带网拉进来了，快速的信息令我目不暇接，我更对网络迷恋不已，自己渐渐化为一只虫，一天有事没事的，便在五彩缤纷的网上慢慢地爬着，搜寻着教学中的知识营养。

　　有位学生在作文中运用“三不足”一词，说明改革者大无畏的斗争精神。乍看，似俗实雅，是不是改革者勇于承认自己的多处不足的谦虑太度？百思不得其解，因为学生用于此处，是文不对题，我想当然地将此词胡批了一通，作文一发下去，这学生便急急忙忙拿着作文来找我，他说这词是他在外当大学老师的伯父在春节期间给他们亲戚们写的一首对联。看到这么个新词，我问遍全组同事，大家也都摇头摆脑，情急之中，我突然想到了网络，何不请教这位满腹经纶的大师，我迫不及待地跑回家，打开网络，利用百变搜索，把这几个字打进去，一按“enter”几秒钟“哗哗”迎面扑来满屏的关于这词的相关信息，有出处的有运用的，哦，原来是《宋史》中记载北宋改革家王安石的故事，说他面对旧势力的激烈反对时的批驳“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，认为政策应与时俱进，后此词用于形容反对守旧，勇于改革的大无畏的精神，我将相关条目一一收集，作了全面详尽的解释交给学生。看他一脸的钦佩，我心里默默叨念着亲密的朋友——网络，若没有你，不知让我尴尬成什么样子。

　　网络，密密麻麻，而我这只网虫仍在乐此不疲地爬着，不可自拔，乐趣无穷。