学术交流会上一性学教授发表激烈言论

　　上周五，浙江省性学会召开第一次学术交流会，请来中国性学会副理事长朱琪教授进行讲座，讲的是当前性健康的热点问题之一——青少年性教育。

　　现在有两种性教育模式，一种重视性道德教育，明确教育和指导青少年拒绝婚前性行为；另一种强调避孕和预防性病艾滋病，对要不要发生婚前性教育采取中立态度，让孩子自己决定。到底哪一种模式好，学术界一直在争论。

　　朱琪教授是坚决的“性道德教育派”，一篇阐明观点的《艾滋病时代的青少年性健康教育》的论文洋洋洒洒写了7页。我们一起来看看朱琪教授的论据，你觉得有没有道理？

　　因为避孕套教育

　　瑞典孩子初次性行为年龄下降3岁

　　瑞典是世界上最早开展性教育的国家。1956年起在中学强制推行性教育，主要是性知识教育。结果1960-1965年，少女怀孕增加60%，青少年性病患者也迅速增多。短短几年，青少年第一次性行为的平均年龄从18-19岁下降到16岁。目前16岁以上青少年100%有性行为，50%成年人不结婚，50%的宝宝是未婚生育。

　　美国上世纪60年代开始性教育后，根据1991年美国人口统计中心的资料，两性初次性行为的平均年龄，男性为15.7岁，女性为16.2岁；到18岁时，86%的男性、62%的女性不再是童男处女。而开展性教育前，大多数美国人都要等到结婚后才有第一次性行为。

　　因为少女怀孕太多

　　美国改了性教育政策

　　1996年8月22日，美国参众两院通过一项新的社会福利改革法案，实施禁欲教育是其中重要条款。现在，以人格教育为基础的性纯洁教育在美国各州广泛开展，“惟有禁欲”性教育项目明确指导青少年不要有婚前性行为，因为这样有害身心健康，避孕套和避孕药也都靠不住。性教育的教材内容也不提及避孕套，除非是为了说明它的缺陷。此前美国的性教育是突出安全性行为，告诉青少年，使用避孕套既可避孕又可防止性病艾滋病。