吟诗作画的苏东坡因为不能进门而打电话购买了拳击手套，“游手好闲”的李白把老奶奶的绣花针磨成了孙悟空的金箍棒……这是嘉兴市实验小学四年级学生近日编写的校园课本剧，赢得了在校同窗的笑声和掌声。而教育专家在肯定孩子们想象力的同时，提醒在形式创新的同时也要注意主题内容的积极走向。

　　 自编课本剧得全票

　　 “喂，拳击手套公司吗？我是苏东坡，请立刻给我送一副泰森牌拳击手套过来……对，就要那一款‘一拳就见效、两拳牙就掉’的……”前些天，嘉兴市实验小学404班小史、小金、小王等4名学生，课余忙碌的事是恶搞苏东坡。因为在之前的语文课上刚刚学了苏东坡的“茶、上茶、上香茶”和“坐、请坐、请上座”的著名典故。

　　 小史、小金、小王他们觉得苏东坡的表现很酷，放学回家后又查阅了一些关于苏东坡的资料，第二天在下课时间互相闲聊苏东坡的故事，然后说说各自眼中可以更酷的做法，大家在你一言我一语中不断得到灵感，一个融合了英语对话、夸张无厘头等风格的小品脚本诞生了。在他们的商议过程中，不断有其他同学加入进来，于是故事中又有了态度不好又倒霉的门卫、气喘吁吁送手套的快递员、往茶水里添加胡椒粉和盐的小和尚……

　　 学生们在教室里小范围地表演了一场，结果获得一致喝彩，并因此被安排进404班的文艺主题班会。其他歌舞类、器乐演奏类节目的得票都在20票左右，而恶搞苏东坡的课本剧小品获得了40多票——几乎是全票。

　　 下一步恶搞李白

　　 小史负责查阅资料并提出初步构想，小金负责演员动作设计，小刘设计演员的服装造型……搞笑课本剧“头炮”打响后，404班的同学们很好奇这些课本剧创作员们下一部“作品”的内容。“主创人员”之一的小金同学告诉记者，他们下一步的恶搞对象是诗人李白，第一句台词准备用嘉兴方言来展现，“游手好闲”的李白看着辛苦磨铁棒的老奶奶，问：“老太太，内咯货做啥么事呀（你在干什么呀）？”目前初步设想的情节是李白喝酒之后把绣花针磨成了孙悟空的金箍棒。

　　 谈到为什么选择名人故事作为素材，孩子们告诉记者：一是名人有名，能吸引大家关注；二是以名人故事为基础排练，可以帮助同学们了解这些名人，并因此对语文课和历史课产生更浓厚的兴趣。

　　 专家提醒 注意主题引导

　　 记者从我市教育部门了解到，新课程进入我市中小学后，由以前“分角色有表情朗读”进化而来的课本剧表演在我市各中小学开展得非常好，一些学校选送的课本剧还在嘉兴市中小学生文艺汇演中获奖。但是这样的课本剧编排创作大多是在老师的指导下、以课本内容为脚本进行演绎的。这批孩子利用课余时间自行编剧本表演，并在形式上走了夸张搞笑路线，在嘉兴还是首次。师长们大多对孩子们给予肯定，认为孩子们想象力丰富，在古人故事中融合了很多现代元素，说明他们平日里关注社会，关注时事，尤其值得肯定。

　　 记者随后采访了很早提出并力推生活作文和闲暇教育理念的嘉兴市教育研究院的朱建人老师。朱老师首先肯定了这些孩子对课本剧编排形式上的创新，目前社会上的成人恶搞成风，甚至有学者教授发出“大禹治水三过家门而不入是因为婚外恋”等惊人之语，相比较而言，孩子们的恶搞纯洁有趣多了。但他同时作出了友情提醒：编演课本剧的目的不仅仅是为了搞笑，最好能在师长们的指导下进行一些主题上的提炼，也就是说一个搞笑的故事最好能在表演结束后给大家一些启发，或说明一个道理。