“儿子高考就要报名了，因为是新课改高考，这些天全家人都在为孩子报哪一类烦恼呢。”昨天，市民王先生给党报热线打来求助电话说，他儿子在市区一所省一级重点中学就读，成绩中等，按照以前的高考，确定了文理科后，只要努力复习迎考就行了，考前不用为报考哪一类操心。可今年不同，报考的类别决定了将来读哪一类学校，关系到孩子将来的前途。虽然可以兼报，但如果考好了，可以进一类学校，若考坏了就有可能掉到三类，全部兼报吧，除了语数外，还要准备一二类的文理综合课程和自选模块，精力牵制是个大问题，很想听听专家的分析。为此，记者采访了市教育考试部门有关专家。

　　 平时成绩是报考的客观依据

　　 “不管考生报考哪一类，平时成绩始终是报考的客观依据。”市教育研究院院长欧益生认为，以“分类测试、分批选拔，全面考核、综合评价”为选拔模式的浙江省2009年新课改高考方案，使得考生可以在三类考试科目中自主选择，不但可以只选一个类别，而且可以跨类兼报，选择机会的增加，既有利于高校选拔适合自己培养目标的学生，又减轻部分学生的考试压力。但考生只能参加已报考类别的录取，所以学生准确客观地给自己的学习成绩定一个位，据此来报考，显得非常重要。

　　 如何衡量自己的成绩呢？所在班级、年级乃至同类学校的成绩名次是一个重要参考，学校甚至所在城市的历年高考各批次的录取比例也要结合考虑，还可以请班主任和经验丰富的老师作比较分析，最后综合得出自己的成绩大致处在一个什么样的位置。

　　 “成绩大致确定了，报考类别相对就有了依据，如果成绩处在第一类，可以单报，也可以兼报第二类，这样相对保险些。处在第三类靠前点的考生，可以兼报第二类，给自己一个期望。当然，选择时一定要冷静客观，不要好高骛远。”

　　 “根据成绩报考是个大原则，考虑到今年不同类别的高校具体录取人数未定，同一所高校存在不同类别专业等多种不确定因素，往年的高考录取成绩排名已经不能准确反映今年的具体情况，实际选报哪一类，考生还是要自己把握，量力而行。”市教育考试院的翁志康这样表示。

　　 兼报跨度不宜过大

　　 如果确定不了自己的成绩，成绩起伏较大又想为自己多留几条“后路”的考生，该如何报考？记者了解到，现在家长间比较流行的说法就是“多报几类，总有好处”。

　　 对这个问题，翁志康认为，多类兼报相对保险些，选择机会也多点，但同时会造成考生精力的分散，复习缺乏方向感，所以操作上还是一二类或二三类兼报更实际。因为三类兼报，考试的科目多，考生迎考负担会加重，不利于考生把握其他类科目的复习。

　　 欧益生也认为，兼报的方式有多种，理论上有一二类、二三类、一三类和一二三类4种，实际上，一三类兼报是不可行的。同样的一二类兼报，情况也是不同的，有尖子为留“后路”的，有中等学生想“冲一下”的。在复习时可以采取不同的方略，前者可以对自选模块多投点精力，后者则需要在确保750分考试科目的情况下，适当兼顾自选模块。