四面洁白的板房内，一张洁净的镂花桌布，临时充当了窗帘，挡住了窗外的强光和视线，室内放着两张红色的休闲沙发，沙发上还有可爱的卡通抱枕，绿色的小树盆景——浙江省高校心理援助队的老师们，4月1日来到青川木鱼中学时，在这里建起了一个心理辅导室。

　　老师们说，虽然汶川“5·12”地震已经过去一年，但心灵家园的重建是一个长期过程。

　　“前几天北川县委宣传部副部长冯翔自缢身亡，从他的博客中，我们看出他长期处于压抑状态之中，精神近于崩溃，如果能早一点得到有效的心理疏导，或许会好一些。”队长郝丽萍说。

　　“在草原上，

　　我看到了哥哥”

　　昨天，心理援助队的老师第三次来到了木鱼中学。

　　“老师，我们可以和你聊聊吗？”木鱼中学的心理辅导室门口站着两个小女孩。

　　两个小女孩叫小红(化名)和小琴(化名)，都是初一的学生，她们的哥哥都在地震中遇难了，她们经常想哥哥。

　　在心理辅导室里，邢静南对她们开始了催眠：从头到脚逐渐放松，让她们想象，来到一个自己熟悉的、安全而温馨的地方，慢慢地给她们暗示：“虽然我有时很恐慌，但是我依然深深地、完全地爱着我自己。”大约十分钟后，又引导她们回到了现实。

　　邢静南问：在那个“安全的地方”，都看到了什么？

　　小红说：“我见到我在草原上和哥哥玩。”

　　小琴也遇到了类似的情景。

　　邢静南又转过话题，开始与她们聊学习和生活，之后又让她们做了巧手操，用双手不同部位相互敲击、数数……

　　一个小时后，记者看见两个小女孩带着笑容出来了。

　　“真的不那么难受了。”小琴对记者说。

　　“以后我将和小红、小琴保持电话、网络的联系，长期关注她们。”邢静南说。

　　山娃子给咨询师送礼物

　　“邢老师！”刚进校园，一个高个、帅气的男生就上前笑着向邢静南打招呼。

　　男生叫山娃子，是木鱼中学初二的学生，听说邢老师要来，他早早地就在校门口等着。

　　地震时，山娃子自己从废墟里爬了出来。后来，他只要闭上眼睛，就会出现当时的画面，最要好的几个同学，都没了。

　　“那是我6个最要好的朋友，一个也没活下来，有的连尸体都还没有找到。上天为什么那么不公平？”说起当时的情景，山娃子还是会忍不住流泪。

　　邢静南回忆说，第一次见到山娃子，是在3月下旬，当时他的话很少，眼里满是忧郁，他说他孤独、痛苦。

　　邢静南与他聊了20多分钟，了解了他的基本情况，并且约好三天以后见面。

　　第二次接触，邢静南对他进行了一系列心理治疗，并且告诉他自我解压的方法。谈起那次治疗，山娃子说：“感觉轻松多了，好像心里积郁的东西被释放了许多。”

　　昨天，邢静南又在心理辅导室里和山娃子聊了一个多小时，他跑出了心理辅导室，几分钟后，又跑了回来，拿出一本漂亮的日记本，里面写着：尊敬的老师，我把这个日记本作为礼物送给你，它是我内心的见证，请您相信我，我一定能走出来的，一定会绽放出美丽的光彩！

　　好几次和学生一起流泪

　　一个多月的心理援助即将结束，记者采访了浙江省高校心理援助队队长郝丽萍和副队长邢静南。

　　“这些日子可把我们忙坏了，我们平均每人每天都要工作十几个小时。”郝丽萍说。

　　邢静南说：“关注地震极重灾区中小学教师的心理健康，是灾后心理援助中一个亟待重视的问题。我们曾经约定，尽量不去触碰地震的话题，但事实上这是不可回避的，无论是学生还是老师，内心的阴影并没有远离，在我接待的9个学生和两个老师中，有4位是很明显的震后情绪障碍，好几次，他们又剥开‘伤口’，我和他们一起流泪。”

　　为了让当地拥有一支稳定的心理工作队伍，浙江高校心理援助队培训了中小学心理健康教育骨干教师55人，建立了网络交流平台；走访了31所中小学，为700多名教师进行了讲座和辅导；为2000多名学生开设心理示范课37次……

　　援建人员也需要心理援助

　　明天，浙江省高校心理援助队的五位老师将要离开青川，面对依依不舍的老师和学生，郝丽萍说自己已经和青川的老师、学生们结下了深厚的友谊。

　　“我回去后，会通过网络、电话等形式继续保持和青川师生们的联系，他们有什么问题随时都可以问我们，我们要是解决不了，会向其他的专家请教。”郝丽萍说。回浙江后，他们还会向有关部门建议，在地震灾区长期派驻心理援建团队，像支医支教一样。

　　“我们这次来，主要是针对老师和学生，其实，心理援助对于青川的干部群众，对于浙江的援建人员都非常有必要，我们希望大家在关注家园重建的同时，也能关注心灵家园的重建，为灾区群众受伤的心灵找一个家。”郝丽萍说。