昨天，在向阳小学内，一些小朋友穿着绿色外衣、扎着辫子，打扮成“大头菜”的模样边唱边跳，用骚子歌把海盐大头菜唱得“色香味”俱全，让家长们仿佛回到了童年。乡土的也是民族的，海盐的一些幼儿园和小学根据乡土特色与学校特色，编创了一批朗朗上口的童谣，学生爱说就说、爱唱就唱，成了学校里一道美丽的风景。

土得掉渣的东西编儿歌

“摇摇船，摇摇船，摇到外婆啦。摇到外婆啦去做点啥？摇到外婆啦去采枇杷……”昨天，记者来到万禄幼儿园，看到孩子们摆出摇船的姿势，边做边哼着童谣，乐在其中。

“月公公，啥里来？塘上做官来。为啥勿敲锣？侬要敲起来，哐当哐当好听来。”……还有《做粑粑、小辫子》等自编的乡土儿歌，让孩子学会自己的事情自己做。在《你姓啥》的民间童谣游戏中，“你姓啥，吾姓张。张啥，张果老……”在问答和接龙形式的促使下，孩子们利用自己的姓氏编创各式各样丰富的童谣。这绚丽多姿的本土童谣如一股股甘泉滋润着幼儿的心田。

万禄幼儿园副园长姚群利说：“开发乡土教材，让我们老师和家长也认识到过去被视为‘老土’的东西，其实蕴涵着丰富的教育和文化价值，可以培养幼儿亲近社会、尊重和热爱本土文化的情感；可以将传统的、优秀的、适宜幼儿教育的内容和材料传承到下一代。”

骚子歌融入时尚“RAP”

骚子歌在历史上是海盐民间侍佛仪式的歌谣，器乐演奏时热闹非凡，气氛欢快热烈。这样的骚子歌离现代儿童还是有距离的。向阳小学将骚子歌儿童化，抓住儿童生活中喜闻乐见的东西，把它编创成儿童能听得懂、学得会、唱得响的骚子歌。

为了添加一些新的现代音乐元素，向阳小学将骚子歌加入了“RAP”元素，更具有节奏感和强烈的跳跃感，展现在孩子眼前的是海盐地道的风土人情，充满了民族韵味和地方特色。学校编写的“儿童骚子歌”中，《大头菜》、《窗外的四季》、《家乡的桥》还在各类艺术节上获得大奖。学生对老师教的骚子歌开始痴迷，唱得比流行歌曲还溜。

校长张拥军说，向阳小学将骚子歌引入课堂，引入组唱、合唱、表演，让更多的小学生了解了海盐骚子歌，了解了海盐地方文化，也唱出了海盐儿童对家乡的热爱之情。

生活内容唱得朗朗上口

有位教育家说过，孩子是天生的诗人。孩子的健康成长离不开优秀的童谣，行知小学就鼓励孩子“我口说我心”，让他们“说真话”、“抒真情”。该校“千学万学，学做真人”的声音也深入到了孩子的心里。

生活是最贴近实际的，生活的歌谣也是最动听的。“又是一天新来到，小陶子们起得早。服装整洁领巾艳，见到老师问声好。”每天早读的时候，一、二年级的学生都会唱起自己编的《一日歌》。一(3)班的张雨鑫说:“唱的都是我们每天做的，唱起来就很容易，每每唱起这首歌，我就知道自己该怎么做，因为这样，我经常得到老师的表扬。”

海盐县行知小学是浙江省陶行知研究会实验学校，该校注重倾听学生心声，引导他们诵读、编创一些诙谐活泼、充满童趣、乐观向上的“绿色童谣”，让这些好听易学的“绿色童谣”走进孩子生活。每个学期学校都会组织学生开展诵陶诗、唱陶歌，学做小陶子。校园里经常听到学生编创的《自立歌》、《手脑相长歌》、《小孩不小歌》、《小先生歌》的诵读声音。