浙江日报讯 今年高考热出现了回落，全国考生数量7年来首次下降。在浙西偏远的山区开化县，今年考生比去年减少了281人，其中农村户口考生就减少201人。对于这些放弃高考的农村考生，人们多少会有一种担忧，不参加高考，他们将来的路该怎么走？近日，记者走进了开化县这个特殊的群体，倾听他们不一样的“过河”经历——
放弃高考，提前“毕业” 寻找适合自己的就业选择
6月9日，余伟华的手机响个不停，电话全是班里几个要好的同学打来的，向他“通报”自己高考的情况。
这些从开化县城街头打电话给他的同学，一个个都很激动，说自己考得很惨。不过，让他不要幸灾乐祸，用不了几个月，就要加入到他的打工队伍中，要他做好迎接的准备。
19岁的余伟华是开化县马金镇忻岸村人。今年1月，高中毕业会考一结束，就没再回学校，参加了县里组织的一个培训，提前“毕业”了。现在开化县城的浙江金皓光电有限公司工作，公司对他很满意，他也很喜欢手里的技术活。
余伟华知道，这几个同学早知道自己考大学没戏，当初也想和他一样，放弃高考，报名参加培训再找工作。但是，他们的想法没有通过父母这一关。毕竟读了三年高中，在农村这也是一大笔开支，不去考一下就放弃，当然不甘心。
“农村高中升学率不如城里，我们这三年，上线的在50%到70%之间，最后被录取的还要低。过去农村高中生除了升学，就是外出打工。现在不一样了。”马金镇高级中学戴友谊校长告诉记者，开化县从2006年开始，对农村高中毕业生的出路问题，提供了一条新的渠道。在参加完1月份的毕业会考后，可以按照自己的实际情况和需要，选择是否参加高考。
如果不参加的，可以在学校报名参加县农办和教育局等部门组织的“预备劳动力免费培训”，经过一到三个月的春季培训，通过劳动部门理论考试和实践考核，颁发全国通用的中级职业资格证书。有就业意愿的，由培训基地统一推荐就业。
对大多数参加高考的高中毕业生，最后没有上分数线的，同样能得到县里的这个免费培训，时间是在7月份的暑期。
余伟华走的就是这条路，放弃高考参加了春季培训班。通过培训，余伟华拿到了数控机床的上岗操作证。有了这个证书，到了企业就无须再组织员工参加劳动部门的培训和考试，直接可以上机操作。余伟华因为这个优势，在本地找到了现在的这份工作。
“这种在高中阶段实行的分流，很实际，效果很好。能考上的，你去读大学；考不上的，你就用不着去挤“独木桥”，去参加免费的培训，变成一个能操作、有上岗资格、有国家承认的中级职业资格证书的准工人，再去找工作，有优势，到了企业，也很快可以变成熟练工人。这符合企业的需求。”戴校长说，他们学校没升学的学生，通过这样的方式找到工作的还真不少，除了在本地，还有去杭州、宁波和义乌等地的。
这两年的暑期培训班，很受学生和家长的欢迎。今年，马金高中262个高中毕业生，5月份在学校报名参加暑假培训的就有210人。教务处估计这210人中，有一半以上都是能上高考分数线的，就连平时成绩很好的，也都报名参加了这个培训。这种现象从去年开始出现。
明明自己能考上大学的，为什么也想报名参加这个培训呢？
高三(1)班的余月说出自己的想法：进大学前就能拿到中级职业资格证书，对自己会比较实用。一是到大学里勤工俭学，可以按培训过的职业去找工作，也可以比别人容易找到；二是有利于今后大学毕业后的就业。
余月在文科100多个同学中，成绩在第10名左右，这次高考她估计自己能读第三批的专科，等6月25日开始填报志愿，她准备报英语专业。她告诉记者，自己所在的这个重点班，所有同学都报名参加了暑假培训。
这个免费的暑假培训有十多个专业：数控机床、电子电工、电脑平面设计与装潢、汽车维修、茶艺、宾馆服务、旅游等，余月的女同学选得最多的是茶艺、宾馆服务、旅游专业。余月选了旅游，她想拿到上岗证，到大学里再业余学，考导游证，考出中级导游证，回到开化，政府奖励两万元。
“反正多学一些技能，总会有好处的。现在的就业形势，多少让我们明白，光靠书本上的一些知识，没有实际操作能力还是不行的。”余月说出了大部分同学心里的想法。
今年，开化县参加高考的人数1645人，比去年减少281人，其中农村考生就减少201人，这些农村的高中毕业生中很大一部分都选择了余伟华这条路。而其他1284位农村考生中，超过一半会和余月一样参加暑期培训，培训完后，他们不是去找工作，就是去上大学。相同的是他们手里都会拿着一本中级职业资格证书。
不读普高，学自己喜欢的 老师观念变了，家长还转不过弯
这些天，刘金亮的家里很热闹。有亲戚、同学家长和邻里一一上门来劝说他爸妈，说是不能由小孩子自己决定，这么小，懂什么？你家小孩读书那么好，考个重点高中没问题，怎么可以去读什么职校，那是读书不好的孩子才去的学校，今后明摆着有好好的大学可以上，为什么不呢？这是在耽误孩子的前途。
也有一些职校的老师来请他到他们学校去读，什么专业任他挑，学杂费全免，还有奖学金。
17岁的刘金亮是村头镇初级中学初三(4)的学生。他在年级6个班260名同学中，成绩在20名之前。去年，他们学校考取重点中学就有40多个，按照这个人数和他目前的成绩，应该没有任何问题。
今年5月27日，县职业教育中心来学校介绍今年职校的招生情况时，刘金亮被“3+2”的汽修专业吸引住了，他喜欢这个专业，三年中专后，如果想出去工作，也可以，不想的话，可以再到合作办学的杭州交通技术学院读两年，出来是大专文凭和高级技工。他当场就报名了，不想升高中考大学了。
班里和刘金亮有相同想法的同学有十多个，其中成绩很好的就有5个。
班主任郑月娟知道这个情况后，心里既高兴又不舍。她班里45个学生，从初一开始带班，三年下来，眼看就到出成果的时候了，结果5个可以上重点高中的学生，突然不读了，转读职校，她能不心疼吗？
尽管现在强调升学率不是唯一的，但也绝对不是不重要。考虑再三，郑月娟在确认了学生自己的意愿后，还是从尊重学生的选择出发，站到了学生这一边，给他们放行。
这样只要学生家长同意，在参加初中的会考后，就直接由学校推荐去县职业教育中心就读，不需要再另行参加职校的招生考试。
那么这些学生的家长会同意吗？刘金亮的想法得到了父母的支持，第二天就预交了460元学杂费，但却引来亲戚、同学家长和邻里的劝说。有的同学却没有这么幸运，在父母那关被卡了，哭了闹了，一点不松口，说什么也没用。于是，班里有几个学生愁眉苦脸地找班主任，希望郑老师能和家长说说，同意他们去读职校。
最后，班里真正报了名交了费的学生只有10个人，他们家里的经济条件都还可以。
郑月娟告诉记者，这其实是一个家长的观念问题。放弃和选择，这都是学生自己决定的，老师不能给他们决定，家长也不能。但是现实中，很多家长的观念还是停留在传统的观念上，只有上重高、考大学才是唯一出路。
政府、学校、老师和学生都走到前面了，就是家长，还转不过弯来。按照开化县发展职业教育的政策，初中阶段的学生分流，普高和职校的比例是1∶1，这个比例每年还在扩大。随着社会上就业的大趋势，成绩好的，选择读职校，学一门技能，这样的现象也越来越普遍。其实，现在的职校和以前大不一样了，不仅仅是不会读书的人呆呆玩玩的地方。
刘金亮告诉记者，他在汽修这个专业中，看中的是汽车商务与评估，还有汽车检测与维修，他说这两个，到底哪个适合自己，读了后，在一年之内还可以有选择余地。他的梦想是“三年后，先出来，到汽车4S店去找份工作。自己喜欢这个专业，可以边做边学，继续下去不是问题”。
孪生兄弟一个职校一个重高 五年后孰高孰低可难说
开化县池滩镇黄庄村练红平一家在附近村庄很有名气。去年，他的双胞胎儿子，大的读了县职校，小的读了重点高中。在大家眼里，大儿子没有小儿子读书好，这样的分配，既减轻了经济负担，又能各自成才。大家就开玩笑说，他一个木匠看不出还很有企业家的经济头脑和政治家的战略眼光。
43岁的练红平，凭手艺，做木工，一天70元工钱，这是一家四口的全部经济来源。去年，两个孩子一起要考高中了，他怕两个都考上了，三年高中，三年大学，人家一个都负担不起，他一下子要负担两个，加上妻子身体常年有病，他想都不敢想。
后来，他想让大儿子初中毕业后就不要读了，反正成绩也不好，不如去学门手艺，跟他学木匠也可以，把那份钱让给读书好的小儿子，这样练家总能出个大学生。
刚开始，大儿子练琪辉也没反对，后来从学校里听说，县职校可以学数控机床，这是他喜欢的。学杂费用一年3000多元，每年国家对职校生有1500元的补助，还有奖学金，一年下来，用不了多少钱，他就以这个为理由，磨老爸。做父母的没办法，就答应了。小儿子如愿考上了县里最好的重点高中开化县高级中学，上大学一般是没问题了。
一年下来，读职校的大儿子变化很大，练红平都不敢相信。
县职业教育中心2008数控1班的练琪辉，原来在老爸眼里是不会读书的，读初三的时候，年级里70个同学，他的成绩排在倒数个位数上。现在两个班73个同学，他的学习成绩一直在年级前三名，连续两个学期被评为三好学生，还当上了班里的团支部书记。
原来练琪辉很怕数学，怎么学都学不进去，现在呢？学了一年数控机床，不但电脑操作很熟练，而且还可以按照图纸，通过编程绘图，再到电脑模拟加工，最后上机床实物加工，都能独立完成。这里面，都要用到微积分的，对他却根本不成问题。今年，练琪辉还拿到了国家奖学金1000元。
班主任吴国盛告诉我们，练琪辉这个学生按照这样的速度学下去，一年后，就能达到企业里中级技工的水平，拿到证书，毕业后找个工作不成问题。而像这样变化很大的学生，不只练琪辉一个，一般喜欢动手操作的，都有这样的特点。
17岁的练琪辉和我们开玩笑，如果自己和弟弟比，弟弟三年高中加四年大学，自己两年职校就可以毕业找工作，两人工作时间相差5年时间。他努力一点一般能拿到技师职称，最差，也是高级技工。“那时，我弟弟才毕业，出来找工作，弄不好，我还要帮他介绍。”
绕过高考读“大学”职校也有成才的通道
在开化的职校教学中，很多老师会提到一个人的名字：朱一红，他可以说是职业教育成功的典型。
有段时间，职业教育曾经是淘汰生的符号，生源的文化素质和知识水平都低于普高生。家长更是觉得送孩子到职校读书，还不如不读，至少别人不知道自己的孩子读书有多差。
“职校的形象改变，也就在这几年。”一位在职校从事教学工作多年的老教师说。而朱一红是可以随时拿来为职校正名的一个好例子。
2000年，开化县将原来几个部门办的四所技校合并调整，成立县职业教育中心。2001年，音坑乡大路村的朱一红因为家里贫困，初二就辍学在家。尽管学习成绩很好，但还是没参加中考，在学校老师的推荐下，作为特困生来到了县职业教育中心。
到了第二年，原来学计算机的4个班，被分流成两类：想毕业后去就业的，和想升学，考高等职业院校的。朱一红经过一年的学习，重新找到了读书的乐趣，他毫不犹豫地选择了后者。
2004年，朱一红以540分成为全衢州职校的最高分，考取了浙江工业职业技术学院，在整个数控系里也是录取分数最高的。这标志着读职校照样可以考出好成绩。
在接下来的两年里，家里没有钱给朱一红读书，全靠他自己解决。奖学金成为最直接有效的办法。两年里，朱一红以优异的成绩，分别获得了学校各种奖学金和国家补助奖学金，数额累计达到了2万多元，帮家里渡过了难关。
毕业后，朱一红在萧山前程数控培训学校，找到了施展自己所学的数控加工技术的工作，成为了一名加工中心的培训老师，负责手工编程与操作，既承担理论教学，又承担企业产品开发的实际操作和技术指导。
今年，23岁的朱一红，在数控加工技术方面，无论理论还是实践，双手都很硬，因此他的收入要远远高于一位大学教授。这种成才的模式和价值体现，正是家乡开化职业教育最看中的地方。
