浙江在线09月01日讯 昨天既是杭州中小学生的报到日，也是暑假作业的检阅日。假期最后几天里的紧赶慢赶，绝大多数中小学生都完成了书面作业，可老师们同时发现，一些实践类的“软”作业，完成情况并不理想。

　　记者在采访中发现，为完成暑假作业忙碌的不止是学生。杭州江干区某社区工作人员茅小姐上周日值班，来办公室找她帮孩子盖章的家长络绎不绝，有不少还是爷爷奶奶辈的。“都说孩子第二天开学要交暑假作业，而参加社区活动是其中一项作业，所以要来社区盖章。”茅小姐告诉记者，“其实这些孩子根本就没来社区参加过活动，最后一天赶来敲章，只是为了应付老师的检查，这项作业等于没有完成。”

　　同样需要敲章的第二课堂活动，完成情况也欠佳。“尤其是外地学生，完成得不好，因为暑假不在杭州过，没法去第二课堂的活动场所。而且部分家长认为这项作业在教学过程中作用不大，懒得带孩子去。”杭州东园小学老师陈琦分析说。

　　除了要敲章的作业，网上作业完成率也不高。

　　虽然上述种种作业的完成率相对较低，但多数老师表示，明年暑假仍会布置类似的作业。杭州大学路小学副校长高静说：“有些实践类作业，确实也给家长带来不便，但对孩子各方面的发展有促进作用。我个人认为，即便不是所有孩子都能完成，可总有一部分孩子能因此参与有益的实践活动，未尝不是件好事。希望今后社区和第二课堂的活动能更丰富一点，提高对学生的吸引力。”

　　据说国外的中小学也会在长假时给学生布置类似的体验性、研究性作业。杭州胜蓝小学老师吴海燕说：“对小学生来说，完成社会实践活动的确有难度，但我们还是会鼓励他们积极参加此类活动，素质教育就是要不断挑战孩子的弱点。”