浙江在线讯(盘和林/文)　日前，中国EMBA网对中南财经政法大学教授、产业经济博士生导师、MBA学院院长汪海粟教授就中国EMBA教育、中国企业家生存质量及当前企业形势进行了采访。

　　笔者：2002年，中国教育部批准EMBA教育以来，已经有了7年的历史，而这7年恰恰也是中国经济发展的一个特殊时期，而在这个过程中，中国EMBA教育对中国经济以及中国经济领军人物，也就是我们的企业家都产生了哪些影响，且提供了哪些帮助？

　　汪教授：很高兴接受中国EMBA网的采访，有关过去7年中国EMBA教育与中国经济发展的关系这个问题，首先要探讨一下EMBA教育产生的客观必然性。1978年，中国经济进入了改革开放时期，经过20多年的发展，中国经济在其演进的过程中，练就了一批有实战经验，并且对中国经济管理发展做出巨大贡献的职业经理人和企业家。他们在发展的过程中付出了极大的机会成本，用实践推进了中国经济的增长和发展，于此同时，他们在实践中积累了大量的经验，这些经验需要不断的总结和升华。2002年，中国教育部根据中国经理人和企业负责人的知识更新和发展要求这一实际情况，借鉴美国对于职业董事长层面的高端人群的升华设计了EMBA这一教育形式。

　　在过去7年中，我们有30所院校进行了EMBA试点。我认为，7年EMBA教育的过程是一个发展的过程，是一个跟中国经济共同成长的过程。在这个过程当中，我们30所院校培养了一大批优秀的管理人才，而这些EMBA学员在与学校的战略互动的过程中，促进了EMBA教育的职业化和国际化的发展速度和发展水平。刚才的问题提到学员从EMBA教育所学到的东西，对中国经济的发展究竟产生怎样的影响，从我们中南财经政法大学实践来看，我们曾经做了一个EMBA五年的成长报告，通过成长报告的分析可见，学员通过EMBA学习发生三个方面的转变：第一，完成了自身知识的更新；第二，完成了所在企业、单位的战略调整；第三，通过自身知识的更新和企业的成长，对所处行业和地区的经济增长做出了巨大贡献。

　　笔者：中国第一批30所EMBA院校分为三个板块，第一个板块是以北大为代表的综合类院校，第二个板块是以清华为代表的理工类院校，第三个板块是以中南财经政法大学为代表的财经类院校。在高校、名校云集的这一个群体里，过去的7年里，中南财大EMBA教育如何在整个中国EMBA教育领域逐步上升，并且创造了同行瞩目的业绩？

　　汪教授：在中国EMBA教育当中，这三个板块的特色不同，所面对的市场也不同。因此每个版块都应走符合自己发展条件、历史沉淀的特色发展道路。中南财经政法大学已经有60年历史，在教育部五十年代初期倡导的院系调整过程中，把中国南方一些著名大学的经济学、法学、管理学学科的精英集中到了中南财大。所以从历史上来看，中南财大作为财经政法类专业突出的大学，在EMBA教育的过程中，必须确定一条符合我们发展条件和发展目标的道路。在过去7年中，报考中南财大的EMBA学生，不论是从地区还是从行业，或是从学生的业绩上，在国内30所EMBA院校当中是及其有特色的。比方大型石油管理局，其90位高管在过去5年中选择中南财大完成他们的EMBA学业。之所以选择中南财大，主要是有这么几个原因。

　　第一，中南财大强调的是财经加政法的学科特色。我们在中国市场经济演进的过程中，遇到了两个及其重要的问题，第一就是规制的完善，第二就是经济的改革。在这样一个过程中，法律和经济管理就成为了企业高管高度关注的问题，而中南财大恰恰在这两个方面累积了自己的学科基础。中南财大在这方面有民商法的重点学科，财经学、会计学、经济学的重点学科。由于有这样学科的沉淀和一批优秀的老师，所以能给我们的EMBA学生提供财经、法律加管理的、反映学科前沿和实践要求的课程，以及一批高水平的教师。

　　第二，之所以受到学员的青睐，很重要的一点是因为在开展EMBA项目试点之前，我们就确立了一个目标——假以时日，希望我们中南财大的EMBA教育能成为感动中国、感动世界的项目。而EMBA项目也像企业一样需要有追求、有方向。在确定追求和方向时，如何让学生认同我们的EMBA项目，这就需要我们的EMBA项目有所不同。要使我们的项目与众不同，在项目实践之前就考虑到了一些特点。第一，我们跟国家会计学院构建了一家EMBA院校，学生在中南财大完成EMBA课程的同时，还到国家会计学院和厦门会计学院完成指定的课程，并且拿到EMBA学位证书和六部委认可的总会计师的培训资格证书。由于有了这样的一加一项目，使得中南财大的EMBA项目多了一个特点。第二，EMBA项目应该有别于一般的MBA项目，所以学校要为学生提供有足够质量的服务。所以设计了有中南财大特色的班主任制度，所有EMBA班级都安排了有博士学位和高级职称，并具备实战经验的班主任。实践证明，班主任制度在沟通学生和学校的关系，在服务学生和教师的过程中发挥了极其重要的作用。

　　第三，在整个EMBA项目试点的过程中，中南财大在教育和培养EMBA的同时，还应该让EMBA项目影响社会。首先，培养EMBA的社会责任感。在过去7年当中，中南财大EMBA在某些领域做出了很多第一，比如第一个举办EMBA希望小学、第一个组织EMBA学生返回母校解决师弟师妹就业、第一个建立EMBA调查系统，向政府、社会反映各地、各行业、各企业的具体情况。之所以这么做，就是想让社会认知EMBA，让EMBA影响社会。虽然中南财大EMBA项目走过了7年，如今仍处摇篮当中，但是我们的方向是明确的，我们所有服务于这个项目的教师和管理人员有足够的信心和足够的能力把这个项目越做越好。(来源：中国EMBA网，中南财经政法大学EMBA浙江兼广东教学中心主任盘和林供稿)