本报讯 “爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”，这是我们小时候都学过的“五爱”教育内容。从这学期开始，南湖区创造性地赋予“五爱”以新的内涵——爱自己、爱家庭、爱集体、爱家乡、爱祖国，全区近3万名3至7年级的孩子都相继拿到了一本升级版的“五爱”教育读本。

读本蛮“时髦”：

菲尔普斯、林浩都走进了书中

昨天上午，在市区吉水小学，记者看到了这本“五爱”教育读本。读本图文并茂，共分5个篇章，分别为爱自己篇、爱家庭篇、爱集体篇、爱家乡篇和爱祖国篇，每个篇章下都有3个小故事，故事内容也不都是“老典型”，加入了“飞鱼”菲尔普斯和抗震小英雄林浩等当今孩子们耳熟能详的人物，细细读来都很感人且引人深思。每一个篇章后还附有自我小测试，方便孩子写下自己的感受。

学校蛮认同：

“新五爱”和我们的理念很吻合

“传统‘五爱’对孩子的要求较高，需要孩子有一定的学习积累和生活阅历才能领会。”吉水小学德育处主任程慧玉老师有着十多年德育工作经验，她认为，“新五爱”让孩子从爱自己出发，更容易让孩子接受。“我们的办学理念是做一个有智慧的人，首先就是要热爱自己和家人，然后层层递进，‘新五爱’与我们的办学理念十分吻合。”程老师说，接下来他们会根据不同年级孩子的特点，将“新五爱”融入班级活动中。

不约而同的，余新镇中学负责学生心理和德育工作的章建惠老师也表示，“新五爱”更具体化，更容易让孩子学用结合，“自我乐观积极了，才能更好地利他人、利集体，爱家乡、爱祖国。”

学生蛮理解：

爱自己就是要珍惜自己欣赏自己

对于“新五爱”，作为主体的孩子们又是怎么理解的呢？“‘爱自己’就是要珍惜自己”、“‘爱自己’不是处处想着自己”……低年级的几个孩子这么认识“爱自己”。读六年级的任昊小朋友补充说，“爱自己”还要相信自己，“我觉得这也是爱自己的表现。”

任昊的同班同学王立诚认为，“爱家庭”就是要多帮爸妈做一些家务，多关心他们，“爱家乡”则要多了解家乡，现在就是要尽自己的力量保护好家乡的环境。

家长蛮接受：

“新五爱”更贴近孩子成长特点

对于“新五爱”，记者也随机听了一些家长的意见。家长们的看法基本都与老师的想法“合拍”，大部分家长表示“新五爱”更贴近孩子们的生活和成长特点。看了读本后，在教育孩子方面也让他们很受启发。