本报讯 “普及面广，开展得很扎实，而且很有特色。”日前，在南湖区创建浙江省中小学生课外文体活动工程示范区工作报告会上，省检查组专家在对南湖区几所中小学校进行实地考察后，对该区中小学校课外文体活动的开展情况给予了充分肯定。

体艺课程 开齐开足

“我喜欢游泳和航模！”“我喜欢书法和素描！”“我喜欢弹钢琴，八级了呢！”……昨天上午，一谈起自己的爱好，市实验小学501班的孩子们个个兴致很高。在该校，几乎每个孩子都有1到2项体艺方面的爱好和特长。

“培养孩子的体艺爱好，首先要给他们足够的时间和空间去接触它们，孩子们才会有慢慢喜欢上它们的可能。”该校副校长费岭峰说，“全员化、全时段”是他们培养孩子体艺爱好的基础，学校一、二年级体育课每周4节，三年级到六年级每周3节，音乐、美术课全部按照要求开齐开足。

“除了每天实行大课间体育活动制度，开齐开足体、音、美和综合实践等课程外，各学校还将课外文体活动示范区建设融入了新课改之中，不断探索有效教学途径。”区教文体局副局长徐小焱说。

体艺并进 特色彰显

每到大课间，凤桥镇中心小学校园里的一块“竹博园”就成了孩子们最爱去的地方。“我喜欢和同学来这里看竹子的生长情况，捡些竹叶回去画竹叶画。”一学生说。小小“竹博园”就是该校这学期打造学校竹刻特色的一个方面。

栅堰小学的动漫画、秀城实验教育集团的舞蹈、市实验初级中学的排球……在南湖区，几乎校校都有各自的体艺活动特色。“学校文体活动充分利用了校内外资源，因地制宜创建各自的文体特色项目。”徐小焱说，此外各学校还建起了各类校级音、体、美等特色团队，学生参与面很广。

近年来，南湖区教育、文化、体育事业都取得了长足进步，成功创建了省教育强区、文化先进区、体育强区。据了解，接下来南湖区将进一步多角度、多层面、多途径地开展好学生的课外文体活动，在制度化、规范化、特色化方面下功夫，深入实施素质教育，为学生的未来发展奠定良好的基础。