浙江在线07月16日讯鹿城区6个集团学校7个新校区揭牌仪式定于今天（7月16日）上午举行，黎明小学、育英小学(安澜小区育英路)等7所学校并入蒲鞋市小学、瓦市小学等6个集团学校，7所学校将取消独立法人，成为集团学校的一个校区，实现财务、人事等管理的统一。另据介绍，新纳入校区将从一年级(即今年秋季入学)开始进行教师的全面流动，具体流动方案预计8月份出台。

　　并入情况具体如下：小高桥小学并入建设小学，学院路小学并入城南小学，育英小学和中山小学并入瓦市小学，黎明小学并入蒲鞋市小学，新村小学并入水心小学，沧河小学并入广场路小学。名校集团化办学规模比原来扩大了三分之一，预计6大名校集团新增招生人数超过1500人。

　　新校区得到名校软件支持

　　蒲鞋市小学黎明校区明天就要开始一年级新生的招生报名，这几天，来自蒲鞋市小学的两位老师都呆在黎明校区，一起进行招生的准备工作，明天也会在现场解答家长疑问。

　　黎明校区位于城区东部，这一片区教育资源较为薄弱，往年，学校辖区生外流的情况比较普遍，学校生源构成比较复杂。“应该说，家长的认可度是比较一般的，不是特别看好。”黎明校区负责人池晓群说，并入蒲鞋市小学后，最主要的是得到名校的软件支持，包括学校管理、教师力量、校园文化渗透等。像秋季新生入学后，一年级的老师马上与其他校区进行交流，学校管理也会引入蒲鞋市小学的理念和方法。

　　招完新生，黎明校区马上要进行校舍的翻新，学校要参照蒲鞋市小学的校门样式等进行改造，集团化办学先从显性文化统一开始。

　　三种形式发挥名校辐射作用

　　今年，鹿城区改革招生制度，取消小学择校费，新生全部就近入学。一时间，教师流动、教育均衡等，成为不少家长关心的话题。鹿城区教育局负责人表示，该区自2003年开始尝试集团化办学，以“名校带弱校”、“名校带新校”、“名校带乡校”等三种形式，充分发挥名校的辐射作用。

　　瓦市小学江滨校区是在2007年并入集团学校的。当时，瓦市小学采取全新的方式，将瓦市校区的五、六年级师生整体搬过去，同时在低年级实行教师交流。瓦市小学校长杨素琴说，江滨校区前身是永楠小学，市民认可度低，通过近4年来的集团化办学，在师资队伍、教学质量等方面，进步还是很明显的。

　　集团化办学让名校扩张到市民的家门口。家住市区十八家支路的市民厉女士说，女儿两年前入学时，她也考虑过择校，后来打听了一下，决定还是让孩子在江滨校区就近入学了。“总的来说，女儿在这里读，我们还是挺满意的。”

　　全面流动不等于全部流动

　　教育的均衡发展有多种途径，比如政府加大资金投入、调整校网布局等。鹿城区作为城市中心区，由于历史的原因，学校布局有既定的框架，调整学校布局存在很大的难度。在这样的背景下，集团化办学成为该区推进教育均衡化发展的一个阶段性手段。近几年来，鹿城区逐渐形成了紧密型校区、扶助型乡镇分校、合作型联盟校三个集团化办学的层级，如建设小学有大南、小南等校区，藤桥镇中心小学则是其分校，广场路小学则与光明小学、巨一小学等是联盟校。鹿城区教育局负责人这样形容这三个层级的关系：“校区和校区间，那是‘夫妻’，是‘一家人’，不分彼此；分校间是‘兄弟’关系，有商有量互相帮助；而联盟校则是‘朋友’，是一种合作关系。”

　　该负责人认为，作为一种阶段性的手段，名校集团化不断扩大的过程就是有效地促进鹿城区教育均衡的过程，让更多就近入学的孩子也能享受到名校的教育资源。鹿城区推进集团化办学，希望能在近几年内基本实现城区的集团化全覆盖。

　　对于社会上流传的一些“今年教师将全部打乱”等说法，该负责人表示，今年新纳入的校区会从一年级开始进行教师的全面流动，不过，全面流动不意味着全部流动，所以不会出现所谓“全部打乱”的局面。据《温州都市报》记者 朱奕 实习生 李晶晶