浙江在线阿克苏6月10日讯（特派记者 王晨辉）6月10号，乌什县职业技术学校计算机、农机具维修等专业的学生们，正熟练的操作老师们所讲授的教学内容。今年5月底浙江衢州捐赠74万元实训设备，极大地改善了实训条件，揭开了该校职业教育发展的一系列新变化。
变化一：职业教育不再是“板上谈兵”了
职业教育就是要让学生多训练、多实践，乌什县职业技术学校近年来的发展始终受困于实训设备的投入不足。
据介绍，衢州援赠实训设备之前，该学校计算机专业只有27台电脑，其中25台没有配置主板；农机具维修专业只有两台普通柴油机、两台电焊机等少量实训设备、设施，而且都是学校从外面低价购置的报废品，其它专业的实训设备、设施数量也不理想。
衢州援赠80台计算机、50套农机维修组合工具、10台综合操作台、20台电焊机等后，极大的改善了教学实训条件。
“以往教学往往只能进行演示性试验，学生实际操作机会少，动手机会很少，课堂上的教学大多数是在黑板上谈论，成语说‘纸上谈兵’，我们就是在黑板上谈兵。”农机具专业教师艾尼瓦尔?艾尔肯深有感触谈起了教学发生的变化。
变化二：动手加动脑，我不再乱跑了
实训设备不够造成学生上课没有兴趣，从而出现了学生逃课、逃学现象。
“以前自己是个‘坏’学生，课堂基本是理论课，很难接触到电脑，光听理论知识教学，一点兴趣也没有，所以经常趁老师不注意的时候逃课、逃学。”该校计算机运用专业学生赛尔丁?麦麦提说。
衢州援赠我们实训设备后，学校对相关专业进行了教学调整，其中赛尔丁?麦麦提所学的计算机专业，上机操作时间从原来总教学时间的10%提高到了的60%，这极大激发了学生学习的兴趣。
“有时候逃学逃课去网吧，希望能在网吧中学习老师讲课的内容，但是网吧的环境不好，老师不在，遇到问题的时候也没有人可以请教，现在我们上机操作的时间多了，我感到能学到的和还想再学的东西都很多，以前跟我一样逃课学学生，现在都也跟我一样不再乱跑了。”赛尔丁?麦麦提带着羞愧的感情，说出了学生们的变化。
变化三：当地教育部门对职业教育发展更给力了
有了实训设备，教师的问题怎么解决？如何能让这些设备更好的运作起来，让学生真正学到技能？这是学校校长赵礼彬迎来衢州援疆设备喜悦心情背后的困惑。全校目前只有教职工41名，其中专任教师29名，“双师”型教师10名。师资力量为薄弱，专业人才缺乏，能够在课堂上用得起这些设备的教师更少。
“我们学校原本的教学设备总价值只有26万元，衢州援赠设备后，现有的师资力量满足不了学校需求，这引起了我们乌什教育局的重视，准备给学校调整增加7到10名老师，同时还计划给学校增加招生名额，下学期，衢州援赠的所有设备能为更多的学生开足马力了。”赵礼彬满怀信心地憧憬起了学校明天跨越式的变化。
