(图1)
(图2)
(图3)
(图4)
艺术心理辅导，说的是以艺术手段(包括绘画、音乐、舞蹈、雕塑等)做心理辅导。魏旋老师是杭州拱墅区心理健康教育负责人，从2005年开始，他一直在用绘画等形式对学生做心理健康辅导。最近，魏老师在杭州两所名校——天长小学和文澜中学试点，让学生们用绘画、涂鸦、手工制作等形式表达情绪，认识自我。
魏老师说，艺术心理辅导，还有种时髦的叫法“哀伤治疗”，国外这方面的研究始于上世纪四五十年代。国内起步较晚，大约从上世纪九十年代开始。目前这个艺术辅导方式只是少数人在尝试。从两所学校的情况看，效果不错，平日不善交流的学生，可以通过绘画表达内心世界。
安心石
魏老师在天长小学上“安心石”的心理辅导课。每人准备卵石一颗，12色的丙烯颜料、调色板、油画笔等，事先每人准备一小幅能让自己平静的画，然后画到石头上。
画时要保持平和的心情。我们选取了一些同学的作品，请魏老师解读。
一件作品采用黑和白两种颜色，对比鲜明，让人感到很安静。(图1)
一件作品的作者说，他画的是七色花，它能给人带来好运。(图2)
学生们对安心石很喜欢。有同学在日记里说，在课堂上体会到了石头的妙处，石头握在手心，圆润光滑，且清凉无比，仿佛把我们带入了一片世外桃源，将小巧玲珑卵石轻轻敲击，声音如此自然清晰，再涂上精心调制的色彩，是件多美妙的事情啊！
王叶萍是天长小学的老师，帮魏老师一起在学校开展心理社团工作。她说学校里参加这个心理社团的都是尖子生，个别尖子生不愿意与别人交流，老师或者家长很难知道他们的想法，参加社团活动后，孩子变得愿意交流了。
心情圆
心情圆，就是在一个圆中画心情。文澜中学钱筱婷老师说，如果是常规的心理辅导课，一般学生都会抵触，唯独这样的形式很受学生欢迎，学生不会戒备，愿意把自己消极、积极的情绪与大家分享。
一件作品叫《忐忑》(图3)。作者说她很紧张。老师说，圆的黑边涂得很浓，说明虽然紧张，但自控力还不错。
一件作品叫《迷宫》(图4)。画画的是一位男生，一笔一画非常仔细。男生说，“这个世界就像迷宫，我想进去，还想出来。”老师说，从画中能看出这位男生非常自信，逻辑思维能力很强。
与其看成是画画
不如看成一种游戏
魏老师说，现在社会上一些心理辅导的方法很模式化，不适合小孩子。小孩子的语言或者文字表达能力也有一定局限，一对一的语言辅导效果也不理想。
“对小孩子来说，用图形等形式来表达自己的内心，更加直观有效，更适合孩子们的天性。比如画心情圆，与其说是画画，不如说是游戏，让孩子在轻松心态下描绘自己的内心。
“人都有表达自己的愿望。在画心情圆的过程中，学生们完成了自我表达，情绪得到释放，老师这个时候要做倾听者，不用去干涉学生。除非学生在这个过程中表露出过于消极的东西，这时候需要干涉纠正。
“现在孩子们的内心世界非常丰富，孩子的想法有时候让人始料未及。一位初二的学生，曾经在画心情圆时画了一幅密密麻麻的图案。他说这就是现在的生活。我问他怎么去面对？他说得去适应，要妥协，才初二的孩子，对世界的认识已经非常深刻了。”
据都市快报 记者 胡信昌
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