浙江在线04月09日讯 幼升小，是关键的转型。在此阶段，该培养孩子哪些习惯？又如何培养呢？
4月8日，浙江省家庭教育学会副会长朱棣云受杭州市上城区教育局之邀，做客咨询会，分享了个人经验。
家长和孩子说话，就在培养听的能力
小学第一年，家长需要做什么？“培养孩子养成良好的学习习惯，靠自己学习的习惯。”在此过程中，培养孩子的独立性。
那么，有哪些习惯呢？首先，听课习惯。“不能光会听，不能只是记住地听，否则就失去了发展的后劲”。那么，怎么个听法呢？
专心地听：能把老师讲的，从头到尾听下来。
理解地听：明白老师讲的重点是什么，背后有什么意思。
带着目的听：知道老师讲什么，讲得对不对。
发现地去听：带着目的同时，发现老师讲的特点，发现老师讲的是否有漏洞，哪些可以更好地处理。
其实，孩子听的能力，早在进学校前就已培养。平日里，家长如何与孩子说话，就直接关系着他们听的习惯。只是很多家长没有意识，直到孩子进学校后才发现听课有问题。
做作业是孩子的事，不是家长的事
另一个习惯，就是做作业。其实很多家长都不明白，什么叫做作业，怎么让孩子知道做作业。
那么，如何让一年级的孩子去认知“做作业”3个字呢？“回家前，孩子心里需要清楚，布置了什么作业，并一一做下记号。回家后，孩子能找到要做的作业，并把题目清晰地读出来。”朱棣云说，其实孩子大声地把题目读上3遍，就会明白作业该怎么做了。
在朱棣云看来，很多家长对孩子不够“体贴”，要求孩子一回到家，就马上做作业。家长需先给孩子一个放松的时间，让孩子说说今天学校里的事，甚至可以让他玩一会儿。
只是，孩子必须知道，在某个时间，自觉地进房做作业。做作业最好有个规定的时间。事前和孩子说好，到了时间，自己进房。
可如果时间到了，孩子没有意识到，家长又该怎么办呢？ “不断地看钟，问孩子‘几点啦？’就是不说‘你该去做作业了’。如果孩子没有意识到，就不断地问。渐渐地，孩子也就养成了习惯，明白做作业是他的事，而不是你的事。”朱棣云说。
此外，如何训练孩子专心度呢？朱棣云分享了一个办法，“做口算题，这在我的孩子身上试过。”
手表放一边，掐表算时间。一开始，题目不需要太多，三四十道即可。每天做的速度，与前一天比，当孩子发现速度快了，就很有成就感。“做同样的事，连续做21天，就能培养一种习惯。”朱棣云说。
3周岁前，隔绝iPad
不少咨询的家长，都对“孩子上网成瘾”感到困惑。朱棣云说，“孩子成长的头3年，是最重要的一个阶段。3周岁前，在孩子爱上电视、游戏前，让孩子先爱上阅读。”
现在，很多家长都喜欢用iPad培养孩子的阅读习惯。这样可行吗？朱棣云连声否定，“iPad是家长需要的，不是孩子需要的。3周岁前，一定要让孩子隔绝iPad。”要培养孩子对纸质书本的喜爱。
对于超过3周岁的孩子，又该如何培养阅读习惯呢？现场的一位家长就表达了这样的疑问，“我女儿读2年级，现在还来得及吗？”
“1年级，孩子认字后，会对文字产生兴趣。2年级，是一个很重要的时期。你可以带孩子去书店买书，去图书馆看书。但有一点，要让她自己选。”其实，买书借书也有讲究。“可以精读的书，买回来。有的书，翻过就算了，比如动漫，在图书馆借阅就行。”
孩子的基本阅读需求，可先通过订阅杂志满足。“挑选3到10种，符合她年龄和水平的杂志。
上3年级后，孩子可成块地大量看小说。“家长不要限制孩子看书的类型，只要孩子感兴趣，都可以看。”与此同时，家长可以有意识地引导，比如引导女孩子看科普。
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