陆熊，男，南海实验初中校长。在2005年7月学校整体陷入低谷时走马上任，短短的6年半时间，却使整个学校发生了巨大的变化。学校年年考核优秀；近四年来，学校的全面教学质量领先于全市；学校的校园文化建设彰见成效，教师团队凝聚力强、事业心突出，学生的人文素养与综合素质不断提高，不能不说是一个奇迹。

　　一个校长，没有先进的教育理念，没有高尚的人格情操，没有坚定的理想信念，是不可能办好一所学校的。所以上任伊始，陆熊同志就给自己定了三条原则：一是保证公开公平，干净干事；二是要求教师做到的，自己首先做到，并认真向优秀教师学习，多学习、勤思考；三是不计个人得失，把团队利益放在个人利益之前，绝不逾越。他是这样说的，也是这样做的。没有特殊情况，校园中肯定有他的身影，细心观察、发现问题，与师生谈心、了解问题，学习思考，解决问题……，同时，他也认识到，在这样一所百姓心中期望甚高的学校，升学率肯定是重要的，但绝对不能唯升学率，办学应本着为全体学生成长发展的需要，所以，他提出了全面的教育质量观，坚持“三个负责”，即为孩子的健康负责，为学生的品性负责，为孩子的学业负责。以此来推动校风、班风、学风建设，走出一条素质教育的新路。在他的影响与带领下，教师的教育观念逐步发生了极大的改变，也聚集了一大批想干事、肯干事、能干事的干部与教师群体，为学校的发展壮大奠定了基础。

　　好的思路才会有好的出路。为此，他通过不断的研讨交流与学习思考，逐步提出了一整套完整的工作思路。在管理工作上，加大平行班团队与备课组等基本组织单元建设，并推行主管行政、年级段长、班主任的管理框架，使管理重心下移，消除管理盲区；在学生发展上，一是着力德育课程的开发与实施，并切实深化德育工作，不断塑造学生的良好品性，提高文明素养；二是积极开展学生的“自主管理，自我服务”工作，不断增强学生的管理意识，提高其管理能力；三是通过书香校园建设与社团工作，努力培植学生的个性与特长，提高综合素质。在教师发展上，本着用开放的视野审思自身，以开放的胸怀吐故纳新，以开放的思维谋划未来的方针，坚持走出去、请进来，通过开展学术论坛，深化教育教学研究，建立市内外学校共同体，不断扩大学校优质资源的辐射与影响力，加大骨干教师、班主任队伍、年轻教师的培养力度等，使学校的教师队伍建设呈现良好的发展态势。在教学工作上，积极推行“抓中间、促两头”的策略，深化高效课堂建设，不放弃每一个学生，努力构建和谐的班级生态，使学校的全面教学质量连创新高。

　　六年半的辛勤耕耘与出色业绩，极大推动了学校的和谐发展。但在荣誉面前，陆熊同志总是看得很淡，总是把功劳归功于全体教师的付出。曾有好心人劝过他：“见好就收吧！”，但他却从不为所动，仍一心一意的扑在工作中。只因为在他心中，对教育理想的追求应是他毕生的目标。