温岭中学是省内为数不多的百年名校之一，前身宗文书院始建于1847年，从晚清进士黄浚开始，“一方名流治一方名校”一直是这所学校的传统特色。陈才锜继承并发扬了这一传统，他锐意改革，不懈进取，使学校在教育改革的时代大潮中老树发新花，成为省内闻名、台州市数一数二的“名牌中学”。他曾获全国五一劳动奖章、浙江省特级教师、省功勋教师、台州市杰出人才等荣誉称号。

　　2001年迁校至今，陈才锜殚精竭虑，带领全校师生，抱团发展，使学校信誉不断提升，逐步跨入国内名校行列。尤其是“十一五”期间，在陈校长的主持倡导和组织实施下，学校提出了“敦品励学、文理相长、主动发展、和谐共进”的校本教育方针，以德育人，以敦厚的品行砥励学习；实施“能力加速器计划”，学校办学品质不断提升，跻身国家30所优良传统文化名校行列，先后评为浙江省百年百强名校、省信息技术先进学校、浙江大学高二直升资格学校、北京大学外国语学校小语种保送学校、台州市第一个基本实现教育现代化学校，被誉为台州第一校。

　　陈才锜创造性地提出“教育的本质是和谐”这一理念，始终坚持科学的、可持续持发展的方向，开展教育改革。他十分注重学校文化建设，注重用文化力来管理学校。他主持学校文化建设，逐步形成名校特有文化和价值观。在总结近代六十年来学校发展规律的同时，提出了“团结奋进、敢为人先”的温中精神，温中精神为同类学校提供了值得借鉴的办学、管理等模式和经验。他总结出温岭中学的教育哲学：“仁人志士、务本立事”，即“仁志立事”。

　　在陈才锜的大力倡导下，全校教工开展了创业创新大讨论，发动全体党员教师集中精力，统一思想，敬业爱岗，勇挑重担，并开展一系列培训活动，使广大党员教师克服不良文化的侵蚀，树正气、树典型，充分发挥党员的先锋模作用。围绕科学发展观这一主题，学校牢牢抓住了教育质量是学校立足与发展的生命线这一主题，提出了学生发展的长远目标(人发展所需的全面素质的提升)与近期目标(高考取得最好的成绩考入最理想的大学)的协调，坚持科学育人、效率提质、规范办学的原则，坚持科学地保障新课程体系的完整性，学校教育质量在”十一五”期间产生了一次质的飞跃，高考重点人数连续七年突破500大关，每年上重点的总人数在全省名列前三位，重点率以同口径相比(按地市级正取生人数为基准)达70%以上，已形成了省级同类名校质量的前列、尤其在理科、艺术类高考中成绩突出，每年在省前100和台州市前10位的尖子生中占有同类学校的应有比例的前列，社会声誉不断提高，为温岭的教育事业作出了杰出的贡献。