浙江日报讯(一)
“我们要建设的现代化，是物质文明和精神文明全面发展的社会主义现代化，所以，大力弘扬民族精神、时代精神和以创业创新为核心的浙江精神，积极倡导以‘务实、守信、崇学、向善’为内涵的当代浙江人共同价值观，是建设物质富裕精神富有的现代化浙江的重要基石。”
省第十三次党代会对共同价值观的深刻阐释，标志着浙江人在构建共同精神家园时，有了统一坐标。
浙江，一方拥有悠久历史、文人大家、四海贸易的前沿之地；浙江，一处散发自强不息、坚忍不拔、勇于创新的精神花园。身处浙江，高至群体，低至个人；大到阶层，小到团队，我们从未停止过对共同价值观的追寻。
共同价值观，并非凭空起楼。因为浙江的历史，是一幅幅缀满凡人善举的美景，一段段饱含荣辱义利的岁月，一幕幕崇文拓商的过往。正是浙江人长久以来对心灵的坚守，才让共同价值观得以从历史长河中凝聚成形，直至今日的诞生和弘扬。
但在社会发展的每一次“大变局”和“急拐弯”中，几乎都伴生着对共同价值观的考验。在物质富裕程度加速提升的今天，一切向钱看却隐然而生。人们富于物质，贫于精神和道德；少数党员干部价值观混淆，部分群众是非不分；个人信仰缺失和物欲横流，个人权益意识的热衷和责任意识的淡薄……
我们，是如此迫切地需要共同价值观。
于是，“务实、守信、崇学、向善”这四词八字应声而出，字字精辟，词词达意。其背后，是全省5万多份建议稿，23万余条推介词，全省人民的精心提炼，1000万人次的积极参与。以往多元的价值观在数月的讨论中去芜存菁，逐渐清晰。它们，集中了全省人民的心灵火花和共同智慧；它们，发出了全省人民对抑制道德滑坡的呼声；它们，彰显了全省人民在物欲横流的当下的理性回归。
这，就是我省在精神文明建设中的宝贵财富。作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，共同价值观为浙江精神、民族精神和时代精神提供源源不断的精神动力，更能在新形势下帮助确立正确的社会主义荣辱观，推进社会主义核心价值体系建设，塑造文明高尚的社会风尚。
这，更是浙江建设精神富有社会的关键钥匙。作为积淀了浙江的历史人文，彰显了当代浙江人的精神特质，体现了新时期浙江人共同的价值追求和价值标准的共同价值观，是实现个人精神富有和社会精神富有的最佳结合，促进社会和谐和个人心灵美好的完美音符。
共同价值观，是支撑浙江创业创新的精神脊梁！
(二)
“务实、守信、崇学、向善”这四个词，取自于浙江人的心坎深处，是最广大浙江人的共同呼声。言简意赅，内涵丰富。
务实，要求我们求真务实、开拓创新。
浙江是一片务实的创业之地。浙商在创业之初，从擦皮鞋到卖快餐，从一颗纽扣开创自己的全球商业连锁，可以从许多人不屑于做的小事中找到机会。在浙江人务实行动的背后，则是精神的内敛。浙江人讲求实效，不尚空谈，踏实苦干，只做不说。面对指责，不与争论，面对成绩，不愿炫耀。这种风格一直贯穿于浙江改革开放的整个历程，使浙江一次又一次地赢得发展的先机。他们高度的精神自觉以及强大的内心驱动力，造就了“只有鸟儿飞不到的地方，没有浙江人走不到的地方”这一奇迹。
守信，要求我们尊重规则、信守承诺。
浙江是一片守信的重诺之地。于群体而言，浙商的诚信传统可谓源远流长，武林广场的三把“诚信之火”，杭州胡庆余堂至今仍挂着的130年前胡雪岩制定的堂规“戒欺”，这一切，是一个群体对于诚信的守护；于个人而言，道德楷模吴斌安全行驶了100多万公里，从未发生过一起交通事故，从未有过一起交通违章，从未接到过一起乘客投诉，他的背后，是大多数人对个人职业操守和诚信的坚守。守信，是社会正常运作的基石，而社会运作的主体，是人。新时期的浙江人，正把守信内化于心、外化于行。
崇学，要求我们重学善学、努力奋进。
浙江是一片崇学的人文之地。自古以来，人杰地灵的浙江就诞生出众多文人墨客，更留下无数佳篇，引人击节赞叹。如今，这股文气延续千年流转至今，形成了浙江人崇学的精神品格，正在打造学习型城市的杭州、绍兴、嘉兴等市，林立于城市每个角落的图书馆、图书漂流亭、新华书店和民营书店，都成为浙江独有的文化印记。这里的每一个人、每一个群体、每一个阶层，都在品尝文化带来的甘甜。
向善，要求我们人心向善、从善如流。
浙江是一片向善的大爱之地。在过去的半年里，我们的眼眶无数次湿润。这每一滴泪，源于浙江涌现出的“最美司机”吴斌，“最美妈妈”吴菊萍，“最美教师”姜文、陈霞、江忠红以及“活雷锋”孔胜东，省第七地质大队等一大批道德楷模、平民英雄。良好的社会风气在醒转，这与浙江省委、省政府一直以来坚持“两手抓”、高度重视精神文明建设分不开。这更是社会主义核心价值体系建设的一次次生动实践。浙江，是当之无愧的道德高地。浙江人民人心向善的风尚，正于此升腾。
这，便是浙江人对“务实、守信、崇学、向善”解构出的内在意义。我们在向往与追寻的过程中，明白了人与人、人与社会、人与自然的和谐相处之道。
(三)
“物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。”
在当下这个利益、价值取向多元的时代，如何将“务实、守信、崇学、向善”这八个字根植于心、践行于行，是每一位浙江人需要共同思索、身体力行的一课。因为，实现我们的共同价值观，就是追求物质富裕、精神富有的现实路径之一。
践行共同价值观，价值引领是基础。
共同价值观是由共同的价值追求，共同的行为规范，共同的思想基础构建而成。我们要建立的文明健康的社会风尚，是体现社会主义社会本质要求和鲜明特色的社会风尚，必须坚持社会主义先进文化的前行方向和社会主义核心价值体系的引领作用。最终形成“我为人人，人人为我”的社会氛围，不断提高公民文明素质和社会文明程度。
践行共同价值观，党员干部是示范。
官德为百善之首，“官德隆，民德隆；官德毁，民德降”，良好的党风政风对于社会风尚的净化、提升具有关键作用。每个党员干部都要不断地锤炼自己的思想道德，认清“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”，自觉做到言行一致，表里如一，在大是大非面前清醒坚定，在急难险重任务前挺身而出，在道德操守上慎独慎微，在廉洁自律上善始善终，用自己的模范言行和人格力量为群众作出示范，努力成为引领社会风尚的标杆。
践行共同价值观，人民群众是主体。
因为，这些年来出现在浙江大地上的平民英雄，都是从最广大的人民群众中诞生而来，并非高不可攀；也因为，五千年来的中华民族精神从未离我们远去，即便这股力量没有时常在日常的道德建设中喷薄而出，但这种对共同价值观的集体坚守，会在关键时刻绽放璀璨光芒。在树立先进典型，进一步形成崇德向上、见贤思齐的良好社会风尚时，我们也要旗帜鲜明地反对和鞭挞冷漠自私见死不救等不良风气，形成“好人不吃亏，坏人没市场”的社会共识和行为导向，而舆论的正确引导则是塑造良好社会风尚的重要节点。
践行共同价值观，学校教育是重点。
今天，全省中小学生迎来新学期的第一课。在多元文化冲击下，处于身心成长时期的中小学生缺乏成熟稳定的思辩能力，学生崇尚自我、追求新潮、信仰危机的例子并不鲜见。教育工作者对下一代的影响，将会在他们的人生中起到无形的作用。我们要清楚地认识到，对下一代人的共同价值观引导和“知识、方法、习惯、胸怀”的教育，决定他们所能担起对自身负责、对他人负责、对社会负责的能力大小。
践行价值观，实践活动是关键。
卢梭说，我一向认为，只有把善付诸实践才是最美的。因此，培育、形成共同价值观，空泛说教并不是其题中应有之义，从群众心灵升华而来的共同价值观，理应再回到人们的一件件小事中、一样样工作中、一个个活动中。这，才是再次引领道德社会、和谐社会进而成为精神富有社会的有效方式；这，才是民间组织的原始力量在打造精神富有社会中的作用；这，才是融入“两富”征程和社会主义现代化建设伟大洪流中的正能量。只有落在多彩的活动中去，才能形成人人参与、逐步认同、全面实践的氛围，才能将共同价值观转化为人们的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，最终形成建设精神富有浙江的强大合力。
可以预见的是，以“务实、守信、崇学、向善”为内涵的当代浙江人共同价值观，将因其富有现实针对性而引起全社会的普遍共鸣，从而引领人们在思想上孜孜以求，在行动上身体力行。
届时的浙江，该有多么美好。愿每一位浙江人，务实、守信、崇学、向善！
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