浙江在线9月4日讯 开学第一课，今年越来越演变成一种“启蒙礼”，央视像打磨春晚一样，费尽心思请到神女刘洋、体育明星林书豪等来录制《开学第一课》视频，今年的主题是“发现身边的美”。
然而，不少家长则喜欢更“务实”的行动：上海一所小学前天开学，家长托关系要求让孩子坐在“2排4座”，因为那是最受老师关注的位置。家长们的期待，甚至已经达到可以“精确定位”的程度。
这几天，搜狐上在讨论，为什么中国有3000万青少年儿童处于心理亚健康状态？大人们说“童年快乐，将来失败，后悔莫及”；大人们说“不吃苦中苦，难为人上人”；大人们还说“他学咱不学那就是吃亏”。
课业盯住了，理想也升华了吗？开学之际，对北京一群中学生的调查却让人失望：只有不到四成的学生想当科学家。说到底，诸如唯分数至上的功利化、娱乐化的社会环境，让追求科学家梦想、培养科学态度的现实显得太过“骨感” ……
当前中国教育的最大问题，不是知识的贫乏，而是人文精神的缺失和规则意识的缺位。
这种缺位，很多孩子从小在成长中就可能已经存在了，“不输于起跑线”、“分分至上”的咒语，让很多孩子从小错过了很多成长的风景。我们的教育，有没有真正关注人的内心世界？教育从来不是简单化的流水线生产，当前暴露出很多大学生的问题，其实根源出在小学甚至幼儿园。
昨天，杭州中小学新学期上课第一天，我们欣喜地发现，面对小学、中学、大学的教育“断层”、各自为政的现状，不同阶段的校长们已在积极谋变，“串门”演讲成为一种新的尝试。
因为，大家都意识到，对孩子进行启蒙教育，引导他们将来做什么人尤为重要。
我们希望孩子们不仅学好书本知识，更要修身做人，深藏一颗爱心，把快乐和希望带给更多的人。我们更要想方设法激活学生的斗志，赋予他们一种积极向上的力量，教会他们学会独立、学会选择、学会奋斗，从而超越苦难，放飞梦想。
我们前所未有地意识到，作为铸造人性和人格的基础工作之一，教育必须在理念和方法上进行创新，引发学生积极参与，积极向上向善，才能体现教育的意义。
而“开学第一课”的内容和方法，或许可以成为检视教育创新和教育责任的第一个窗口。
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