刘佳芬在教孩子做西红柿炒蛋。
浙江在线09月22日讯 今年教师节那天，刘佳芬收到了学生黄莺(化名)寄来的贺卡，贺卡中写道“祝刘老师教师节快乐……那时二年级的我一无所知，在您九年的辛勤教育下，我能努力工作、开心生活了。感谢您对我的教育，虽然这是一份很小的礼物，但这是用我第一个月的工资买的哦！”看到这张贺卡，刘佳芬的鼻子酸了一下，眼泪流了下来……
刘佳芬是宁波达敏学校校长，这是一所专门教育智障学生的学校。15年来，刘佳芬用一份特别的爱，呵护着这些特别的孩子。
“破除”学校围墙，把孩子带向社会
9月19日中午，达敏学校八(七)班的7名学生排着队，牵着手，在刘佳芬和另一名何老师的带领下走出校门，孩子们要去上一堂社会实践课。
刘佳芬说，达敏学校的社会实践课就是将课堂搬进社区，把学校周边的超市、菜场、宾馆、医院、餐馆等资源都利用起来，在真实的场景中让孩子们认识事物，学习生活知识。这天的教学内容是“饮料”，超市就是今天的课堂。
步行去宁波海曙欧尚超市的路上，医院、斑马线、红绿灯也都成了孩子们的学习对象，他们能很快地认出，并响亮地喊出名字。刘佳芬说，这条路孩子们走了很多遍，每一遍老师都要教一些基本的生活知识。什么是医院，怎样过马路，现在孩子们都已经熟能生巧了。“比起刚进来时连话都不会说，现在他们的进步简直太大了。”
对于这种变化，刘佳芬感触很深。2003年，刘佳芬为培养孩子们的生活技能决定“破除”学校围墙，让学生真正融入社区。2005年，达敏学校成立了教育协作理事会，使得越来越多的单位能够一起帮助孩子们学习。
到了欧尚超市后，老师把孩子们领到卖饮料的地方，并拿出了一些上面写着“可乐”、“雪碧”、“橙汁”字样的卡片。在老师的口令下，孩子们一一找出了相应的实物。
刘佳芬说，之前孩子们已经来过一次，知道了什么是饮料。接着，孩子们在课堂里学习了饮料的名字，会认、会读。现在再把孩子们带进超市，通过卡片上的名字找到实物，对他们提高认识有明显的效果。
用爱的阳光，温暖每一个孩子
达敏学校不大，校舍不足4000平方米，有98名智障学生，27名教师。“如果算学生和老师的比例，我们学校可能是宁波最大的。”刘佳芬说。
眼前的达敏学校，整洁有序，孩子虽然眼神还有些恍惚，但也真诚热情，为了这个学校，刘佳芬付出了所有心血。
1997年9月1日中午，37岁的刘佳芬到达敏学校上任。那一次，她真切地感受到了一种无奈。
孩子们正在食堂吃饭，满桌满地的菜汤、饭粒，孩子们脸上、衣服上更是汤汤水水一塌糊涂，有个近20岁的学生，还一边吃一边大声说话，嘴里的饭菜喷得到处都是……尽管当过六年的聋哑学校校长，第一次接触智障孩子的刘佳芬，心里还是没底。
第二天，刘佳芬在校门口，看到一位母亲挽着脑瘫的儿子一步步走向学校，那位母亲脸上没有一丝的表情，那种彻底的绝望与深沉的麻木，沉重地撞击了刘佳芬的心。她走上前去，从母亲手中接过孩子，然后握住了母子俩的手。母亲抬头看着刘佳芬，许久，一滴泪水滑落下来。
“如果说，智障孩子是折翼的天使，那么，此生我愿做他们的翅膀。”刘佳芬说。
她走进孩子们，帮脑瘫的孩子擦去口水、鼻涕；她在厕所里教孩子们怎样使用卫生纸；她手把手扶孩子走楼梯；她冒着被攻击的危险，朝那个患自闭症的孩子张开双臂……
孩子们也渐渐消除了对新校长的陌生感。她出差回来时孩子们会给她一个紧紧的拥抱；餐后有孩子亲她的脸，亲得她满脸都是油；有一天突然会有一个孩子拿着自己做的一朵纸花径直走进她的办公室。
自己编写适合孩子的教材
在达敏学校，很多教材，都是刘佳芬编写的。“过去，培智学校用的教材也和普通学校一样，但这对于这些特殊的孩子来说，显然是不合适的。”刘佳芬说。
1997年11月，刘佳芬向全校教师传达了实施“生活核心教育”的教改计划，提出分层教育的目标：重度智障学生学会自理生活、中度智障学生学会适应社会、轻度智障学生学会自食其力。
但一些家长不理解。孩子学不到知识，到学校来干什么？
“给我时间，我一定让您的孩子有变化！”刘佳芬承诺。
老师也犯难：一切都是新的，没教材怎么教学生？
刘佳芬咬咬牙：没教材，我们自己编！
没有参考资料，没有电脑，刘佳芬和老师们自己手写、蜡刻；他们一边进行教学实践一边编写教材，在实践中发现有不对的地方，再回去改写教材。
1999年第一学期，老师们自己印刷、校对、装订的6本教材终于面世。15年间，达敏学校的老师编写教材44册，三套24本自编教材被中小学教材审定委员会审核通过，成为全省同类学校的通用教材。
与此同时，以往的教学活动发生了彻头彻尾的变化。
为了教会学生吃饭，中午的饭菜搬进了各个教室；为了教会学生过马路，老师自制了红绿灯、斑马线；学校还开设了模拟的超市、邮局、公用电话亭……老师们惊喜地发现，在这个模拟的教学环境中，往常几天都教不会的，现在学生很快就学会了。
几年过去了，刘佳芬兑现了自己的承诺，家长们看到了孩子的变化。
不仅要照顾好眼前，更要心系孩子的未来
当女儿将一盘番茄炒蛋端到自己面前的时候，杨师傅的眼泪忍不住流了下来。他的第一反应，是想和女儿的老师，和所有认识的和不认识的热心人，说一声“谢谢”。
达敏学校过去是九年义务制学校。大部分智障学生毕业时，刚好16岁，离就业的年龄还差两年。这些没有一技之长的孩子，只能呆在家里，成为沉重的包袱。
刘佳芬作出了一个大胆的决定：创办职高班。2003年，她召回了已经毕业在家闲呆的孩子，办起了职高班。她根据孩子们的实际情况，开设了家政、园林两个专业，依靠自力更生，将首届职高班办得有声有色。更令人欣慰的是，这些学生毕业后全部被宁波一家企业聘用。
如今，达敏职高班中、轻度智障毕业生的就业率达到100%，最高月收入超过3000元。
更令人高兴的是，达敏职高的实习基地越来越多，从五星级饭店到洗车店、超市，人们伸出了一双双热情的手，愿意接收达敏毕业生的单位也越来越多。
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