浙江在线10月12日讯 当上小学生一个月，涛涛就有了新变化，开始关注家里的大小垃圾桶了。“频频进出厨房、客厅，看到桶子快满了，就马上要拿去楼下扔掉。”原来，孩子当上了班级的垃圾桶管理员。而还算伶牙俐齿的文文则当上了班级里的“老娘舅”。原来，现在的小学校园里，人人都能当“干部”。而这些看似稀奇古怪的管理员岗位，让孩子们有了小进步，也让70后的爸妈们直呼，学校教育真的很人性化。
文文爸告诉记者，文文这个“老娘舅”管的不是上课的纪律，而是下了课小朋友之间有没有发生矛盾，甚至动手的。“文文跟我说，调节纠结化解矛盾相当简单。据说还真的有劝架成功的，实在化解不了他就会转告老师。”原来，这个“老娘舅”的书面称呼是“课间纪检员”，平时除了负责督促同学们不要追逐打闹外，还得督促大家不要玩危险的游戏，不要踩桌椅和攀爬窗台等。
而涛涛倒垃圾这个举动，在妈妈眼里，几乎就是“职业病”。“半个月轮一次，特别珍惜自己的小小的岗位。不管做什么管理员，兴趣都满浓的。即使他的全部职权范围，只包括一个小小的垃圾桶。”涛涛妈说，上个礼拜特意让妈妈提前帮他准备了好多垃圾袋带到学校去。“他说垃圾满了，就要立即去扔掉。学校里扔垃圾的地方其实走走还有点路，要知道以前家里的垃圾他从来不扔，可以说，连看都不会看一眼。”涛涛妈说，上了小学果然长大了。“昨天老师让他们回家后给爸爸妈妈捶捶背，回家立马照做，还问我舒服吗？”
“前两天班级划分岗位，妞除了指定的课前领读外，自己又去申领了‘垃圾管理员’。孩子喜欢就好。”葭宝妈说，据说同时还有垃圾桶管理员。而这两者的区别是，一个管垃圾一个管桶。从垃圾到垃圾桶，从电灯到黑板，从饮水机到午餐……记者在采访中了解到，不少小学老师在班级生活中的每一个环节，都设置了各项管理员，而且都有明确的分工。比如，电源管理员的工作是，在每天全班同学离开教室后，关好所有的电灯、电扇；门窗管理员需要在早上进教室及时打开门窗，通风透气。傍晚离开教室时留在最后，关上所有的门窗，并锁好门。为了鼓励大家多做好事，还有专门的好人好事记载员，他需要把班内发生的、校园内看到的好人好事记下来；零食监察员，负责检查带零食、玩具情况；每逢下雨天，雨伞管理员就要出动了，督促同学们卷好雨伞，摆放整齐……
一位小学老师告诉记者，这种“人人有事做”的管理员制度，是一种满足孩子心理创新模式。低年级的孩子都有非常强烈的表现欲，而且管理员制度还能培养孩子的责任心、荣誉感和归属感。电灯管理员塔塔的妈妈告诉记者，哪怕只是管开关，孩子也觉得自己是班级里非常重要的一员。“现在回到家都会跟我灌输要随手关灯、节约能源的观念，我们非常鼓励她积极表现。当各种管理员有利于她的成长，哪怕孩子在学习上未必最优秀，在班级岗位上得到锻炼，综合素质肯定更高。”
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