浙江在线10月16日讯 上周五的上午，当记者来到市文澜中学初三(2)班，语文老师赵卓青正在给学生讲解文言文《陈涉世家》。赵卓青从历史背景入手讲解，穿插历史人物的小故事以及相关史学评价，学生们听得入神。
“我很喜欢上语文课，因为赵老师讲得非常生动，上课很幽默，她讲的课很到位，有时候会引用课外知识拓展我们的知识面。”初三(2)班学生吴薇格最喜欢听赵老师讲诗歌，老师教授的一首《大地的诗歌从来不会死亡》让她铭记。“她上课都会用PPT课件，每个课件都是亲手制作，非常到位。”
在课堂上，赵卓青能恰当地说出与课文相关的古典诗词，能准确介绍文中的科普知识，能适时提出对社会现象的独立思考，从学生的眼中，看到钦佩、信任、羡慕与获得知识的快乐。赵卓青说，一个语文教师，若没有深厚的文化底蕴，则无法在课堂上挥洒自如，为学生打开语文的魅力世界。“我认为一个语文老师，首先是杂家，比如文化知识、教育能力、为人修养，我也是从这些方面加强学习的。”
工作之余，赵卓青手不释卷，让阅读与学习成为习惯。她的藏书中，以文学作品、作家介绍、文学评论为主，同时涉猎自然科学、艺术介绍。新课程改革在教育界掀起了狂潮，许多旧的理论被淘汰，新理论层出不穷。为了提高理论水平，赵卓青大量阅读有关新课程的理论书籍和语文教学用书，并将反复阅读和思考的成果集合成文，发表于全国级、省级、市级刊物。“我与她共事这么多年，感觉她基本功非常扎实，基本功扎实就是看书看得多，她其他爱好好像不太多，就是钻研业务。”市文澜中学语文老师金建兴说。
由于自身深厚的语文积淀，赵卓青还参与省刊《新视野语文》《阅读新空间》及市《学业指导用书》《新教材同步练习》的编写与修订工作，参与浙江省《语文作业本》的编写工作。
千百次学习，不如一次实践。在教学实践中，赵卓青精益求精，不断“磨”课，找到学生最需要的东西，找到最适合传递这些东西的方式。1999年至今，赵卓青已开设市内外公开课三十几节，其中《丑小鸭》《文字的味道》分别获得省优质课和全国一等奖。“我希望我的课堂跟学生的交流是多方面的、深层的，希望能够引导他们不断学习，和我在课堂上自如交流。”
伴随阅读、学习，各种荣誉纷至沓来。2005年，赵卓青获得绍兴市优秀青年教师称号；2007年9月，被评为绍兴市十佳青年教师标兵；2006年11月，在全国中学语文教学与研究表彰活动中，被评为优秀教师；2008年，被评为市级语文学科带头人。
凡注有"浙江在线"或电头为"浙江在线"的稿件，均为浙江在线独家版权所有，未经许可不得转载或镜像；授权转载必须注明来源为"浙江在线"，并保留"浙江在线"的电头。
