浙江在线消息　（记者毛传来）杭州二中分校高二数学“B班”的学生王佳红一下子成了学校里的新闻人物：原来成绩一直排在较后面的她，在最近一次数学考试中，名列文科班第一。

    “B班”在一些学校通常称为“后进班”，那么，“后进班”里怎么出了个第一名呢？

    从2000年秋季开始，二中分校对数学和英语两门课实行分层教学。一些学生家长听说学校要“分班”，不免忧心忡忡，担心自己的孩子被分进慢班，从此与优秀教师“绝缘”。

    让人意想不到的是，在二中分校，一些具有丰富教学经验的、“响当当”的老师走进了“B班”。高级教师、学校数学教研组组长樊老师身先士卒，执起了高二数学“B班”的教鞭。年过六旬的姚忻康是学校仅有的3名特级教师之一，硕果累累，桃李满天下。今年9月，已经到了退休年龄的姚老师主动请缨，要求担任高三数学“B班”老师……

    为了保证教学质量，除了让名师“掌门”，学校还对“B班”实行小班化教学，每个班级只有20多名学生。这使得老师在课堂上有更多的时间进行个别指导，做到因材施教。“B班”学生不但没有被“踢”入遗忘的角落，反而因为老师给予了更多的关注，成为其他同学羡慕的对象。

    “在我们的眼中没有差生，只有差异。每一个学生都很精彩，都是可塑之才。”樊老师如是说。在课堂上，“B班”的老师们总是不厌其烦将一个问题从各个角度翻来覆去地讲，直到班里的每一个学生都点头说“懂了”为止。同学们说起自己的老师，总是一脸的感激。

    自从二中分校实行分层小班教学以来，“B班”学生进步非常明显，大多数同学的成绩都能提高二三十分。高二（7）班学生倪庆霄数理化成绩在班里一直名列前茅，惟独对英语“不开窍”，于是进了英语“B班”。英语老师小杜经常给他“开小灶”，现在小倪的英语成绩一直稳步上升，有时还会考到班级前几名。

    分校副校长张慧慧说，学校的教学要以学生为本，因材施教。除了“B班”外，对于一些学有余力的学生，学校还成立了“A班”和“C班”，同样进行小班化教学，数学高级教师俞晓兰、物理教研组长赵琦、化学高级教师罗广菊等在这些学生中开展研究性学习，使他们的特长得以更好的发挥。用爱心、细心、耐心、信心培养学生，是二中的传统。二中分校把每一位学生都看成需要理解、尊重、关怀的独特个体，给他们提供思考、创造、表现、成功的机会，决不放弃任何一个学生，让所有的学生脸上都洋溢着自信的微笑。