“洪腾松，男22岁，高1．7米，义乌人，浙江XX学院学生。于12月21日晚11点在文三路和保亻叔路交叉路口附近失踪，上穿黑色羽绒服，下穿深蓝色牛仔裤，蓝白相间运动鞋。望知情者告之……”

　　这是2002年12月27日报纸角落里的一则普通寻人启事。同日，本报5版热线新闻也发了一条消息：《小洪呀，你去哪里啦？》，寻找的就是这个洪腾松，电话是他的同学打来的，本报跑教育线记者作了采访报道。

　　现在，我们知道要找的人已经死了。导致他“失踪”的是他的同班同学，叫周英明，临海人，22岁。两人住在同一间宿舍。

　　昨天早上6点左右，周英明交代了2002年12月21日晚杀死洪腾松的作案经过。此前，元旦晚上11时，周在学生宿舍被警方抓获。

　　昨天中午11点30分，根据周英明的交代，警方在苏堤西湖中捞出洪腾松的尸体。颈部有两道很深的刀口，触目惊心。

　　据周交代，他动手的原因是向洪腾松请教性问题，无意间遭到了洪的嘲笑。作案工具是一把新买的裁纸刀，作案前一天才买的，本想用来裁墙纸糊在宿舍的墙上，没想到结束了同学的生命。最后，周在洪的腹部绑了一块石头，将其沉入西湖水底。
 
   有个大学生失踪了

    2002年12月29日晚上10时许，杭州市公安局西湖分局接到浙江某学院保卫处报案，该院信息分院2000届计算机应用学生洪腾松于12月21日晚突然离开学校，至今未归。

　　案情蹊跷。西湖警方立即从分局刑侦大队、西溪派出所、国内安全保卫大队、经文保大队抽调数十名精干警力组成专案组，漏夜开展侦查，分头走访洪腾松家属、学院老师、同班同学、同寝室同学及其交往比较密切的人员。

　　调查结果显示，2000年洪腾松到杭入学后，比较会花钱，爱面子、爱穿名牌、爱玩、学习成绩较差。但洪性格外向，能言善语，尤其在性爱方面在同学眼里称得上是“专家”。

　　据同学严某反映，他与洪腾松在寝室最后分手是在去年12月21日晚10时40分左右，洪说出去吃点夜宵就回来。当晚23时18分至46分，洪还用手机分别与同学严某等3名同学发短消息，内容是：“在杭大，等一下回来。”

　　凶多吉少

　　此案所有查证情况都没有反映出洪腾松有任何异常迹象，且失踪长达9天时间全无消息。警方综合分析案情后认为，洪腾松凶多吉少，且作案人极有可能是洪腾松十分熟悉的人，特别是同学和关系密切的老乡。

    1月1日，民警根据洪的同学张某提供的线索，发现同班同学周英民具有重大作案嫌疑，周在案发当晚9点左右与女朋友分手后离开学校，回到寝室很迟，具备作案时间。晚上11时许，侦查人员在学院学生宿舍将周英民抓获，并搜查到了作案工具。

　　小争执，要了命

　　据周交代，12月21日晚10时左右，在校外遇见正去吃夜宵的洪腾松，便向洪求教“两性”方面的问题。

　　人多不好说，两人就打了辆出租车，“找僻静地方说”。车上，因为有出租车司机在，也没说。23时两人在苏堤花港观鱼入口下车，步行至苏堤望山桥至压堤桥之间。坐在一张椅子上，周吭吭哧哧说自己生理上有问题，并再三要求洪为其保密，而此时洪正兴高采烈地给女同学发短消息，周误认为自己对洪“泄露”了隐私，而对方却嘲笑自己，弄不好第二天便会在同学中当笑话传开。于是一怒之下拿出口袋里的裁纸刀，对准洪的脖子划过，洪当即倒地，颈部动脉割裂，鲜血喷涌而出。

　　六神无主的周随后在附近一间公厕里找到一段绳子，并在地上抠出一块长方形的石板，捆在洪的腹部，将其推入西湖。

　　回到学校后，周掩住内心的恐慌，白天继续上课，晚上提心吊胆精神高度紧张，甚至不敢一个人上厕所。

　　记者昨天下午在西湖刑大的审讯室见到周时，两个眼圈发黑，神情犹如惊弓之鸟，面对镜头，拼命用衣服遮盖自己的脸，并拒绝任何对话。

　　新闻分析：冲冠一怒为哪般？专家解析激情犯罪

　　只因小小面子问题，年纪轻轻的大学生竟刀光剑影，置人死地，表面上这是一起由于大学生缺乏性知识引起的命案，实质上是一个青少年激情犯罪的案例。记者就此采访了浙江公安高等专科学校犯罪心理学副教授杨持光。

　　激情犯罪即情绪型犯罪，在成人犯罪中，激情犯罪约占30％，而在青少犯罪中，激情犯罪约占70％。激情犯罪形成的时间极短，都在瞬间突然发生，事先并没有特定的目标及作案动机，常常因为一种极为单纯的欲望顿生犯罪动机，即刻实施。但犯罪后果非常严重，直接造成被害人重伤或死亡，给社会造成较大危害。

　　作为浙江省心理学会理事，杨持光说，近年来，青少年激情犯罪呈上升趋势。学校教育的不足是不可忽视的一个原因。“升学教育”涵盖了一些学校教育的大部分内容，青少年学生除了专业学习还是专业学习，而思想教育、道德教育、法制教育等相对不足，加之他们接触社会较少，独生子女在家里习惯了和风细雨的环境，心理素质和心理承受能力极差，一受刺激，就扭曲变形。

　　因此，要加强青少年人格培养，进一步健全社会教育管理机制，加强普法宣传，提高青少年法制意识，从根本上预防青少年激情犯罪。培养青少年良好的文化素质，健全的心理素质，完整的人格，高尚的情操和广泛的社会适应能力，提高青少年的整体素质。