又到了临安马啸中学两周一次的“学生成长卡”交流的日子。1月14日上午，记者看到在初一学生陈超的成长卡上，班主任、家长和他自己分别写下了“望你锻炼身体，全面发展”、“爸妈相信你一定能战胜自我，获得更大进步”、“信心来自鼓励，成长说明过去，大家对我的关怀伴我成长，看我今后的努力吧！”

    这张教师、家长、学生三方发自内心感情交流的“学生成长卡”，将被放入他的个人档案，伴随他度过初中三年的美好时光。

    马啸中学地处浙皖交界的偏远山区，现有学生369人，来自16个行政村。由于学生居住分散，加上交通不便，给学校和家长的沟通带来了难度。针对这一情况，学校从去年9月份初一新生入学开始，在全校推行“半月学生成长记录卡”制度。记录卡上有学生两周内各科学习状况、思想动态、身体情况、班主任和各任课教师建议及家长反馈意见，每两周发放一次。

    在推行“半月成长记录卡”制度不久，马啸中学又根据学生的建议在记录卡上增加了一项“自我留言”，让一些胆小、内向的学生利用这个园地，与老师、家长沟通交流，敞开心扉，述说自己的心事。对学生而言，这种个性化的成长记录促进了他们和家长、老师的交流，更使他们感受到了学校、家庭的关怀。

    “半月成长记录卡”的实施，使老师们表现出更强烈的合作意识和责任感。初一（1）班班主任闻小燕老师说：“工作虽然比以前加重了，但能及时捕捉到家长的意见，工作更有针对性。”

    家长们普遍认为，“成长记录卡”使他们能及时了解孩子在校的学习表现、思想动态，同时与学校老师分享孩子点点滴滴的成长感受。现在无论农活多忙，或识字不多，他们都把看“记录单”，填写反馈意见作为头等大事，很多家长还主动写上了电话号码与便捷的联系方式。学校的“成长记录卡”回收率达到100％。