随着６月１４日中考的即将到来，职业高中招生也在紧锣密鼓地酝酿之中。今年正值台州初中毕业生的最高峰年，据教育行政部门预测，今年职业高中应招人数将达到３８０００多人，比２００２年增长１１％，招生空间很大。

　　在地方经济的发展中，职高教育为地方经济的发展提供了强有力的支撑。中等职业学校毕业生以懂理论、有技能、上岗快、既有中专（高中）学历的毕业证书，又有专业技术等级证书，深受用人单位的欢迎。２００２届毕业生当年年底绝大多数已被用人单位录用。今年２００３届的餐旅服务、机械、机电、保安、化工、烹饪等专业的大部分毕业生都有了用人单位录用的意向。与此同时，近几年，我市高等职业教育也有了较快发展，中职优秀毕业生升入专业对口的高等职业院校的人数逐年增加，据不完全统计，２００２年全市有近３０００名应往届中职毕业生通过升学考试进入各类高等职业院校、电大和成人高校等深造。根据省教育厅的规划，今后全省高等职业院校的招生数将逐年增加。

　　但是，正是在升学有望，就业有门的良好景况下，职业高中仍然持续多年遭遇招生难、学生不愿报考的难题。这背后的深层原因是什么？为此，记者走进初中毕业生及其家长、学校、老师和教育主管部门，探寻其中的原因。

　　６月５日晚８时，记者拨通了三门职业中专学生金会丹家的电话，接电话的是他父亲金良进。

　　面对记者“为何让孩子读职业高中”的提问，金良进说，当时也希望他读高中，但孩子的成绩考得不好，没有办法就让他去职业高中了，以完成做父母的“任务”。

　　言谈间，金良进的语气中带着那么一丝丝的无奈。一个话题便摆在了众人面前：读职高是一种无奈的选择吗？

　　读职高是一种无奈的选择

　　的确，与金良进一样，时下社会上很多人认为：读职高是上不了普通高中、上不了大学的无奈选择，都不愿意去读职高。

　　事实也是如此，有两个例子就是很好的明证——

　　临海某职校的一位教师把自己的孩子送到别的职业技术学校就读，而没有放在自己学校里读。问其然，他说是怕被别人知道自己的孩子在读职高，脸上无光。

　　另据笔者了解，台州市直教育行政系统工作人员的孩子基本上没人去读职业高中，他们都想法子让自己的孩子去读普通高中了。

　　那么，是什么原因导致人们产生这样的想法呢？经调查，记者发现人们的理由很简单：读职高就是学技术，毕业后进工厂，不能坐办公室，没前途。

　　三门职业中专李小亚的父亲认为，孩子是学习成绩差，没办法才去读职业高中的，大的前途是没有了，只能在企业、厂矿找个活干。

　　据椒江二中的陈学军校长介绍，他们学校学生毕业时，家长主动要求自己的孩子去读职高的基本上没有。与老师商量读什么职业学校的家长，都是因自己的孩子学习成绩太差，出于无奈才会想到。他们学校每年近６００名学生毕业，去读职高的一般是１００人不到一点，都是普通高中挑剩下的学生。

　　临海某职校的王益锋对记者说，读职高是一种无奈的选择，这是一种比较普遍的观念。

　　她认为，选择读职高一般有以下这些原因：学习成绩肯定很差，高中没机会读；若成绩稍微好一点的，则往往是家庭条件比较差的；或是家长在外做生意，无暇顾及孩子的学习，学习成绩差，便把孩子送到职高，一则完成所谓的做父母的“责任”，二则是放在家里不放心，让学校去管孩子。

　　她说，这“无奈”表现在这样几方面：家长对孩子的学习和学习成绩根本无所谓。她学校的一位玉环学生，读了一学期就退学回家打工，他爸爸认为职业高中读不读根本无所谓；读职高的学生的自信心明显不足，在学习期间都是混日子；学生对自己的前途不抱什么打算。

　　透过现象：这种“无奈”的背后是什么？

　　“无奈”的心情是显而易见的，那么造成这种“无奈”的背后又是什么？带着这个问题，记者采访了许多人士——

　　台州工业学校的牟惠康说，“无奈”心情的实质是对劳动者的鄙视。“学而优则仕”，中国传统的思想倡导“读书为了当官”，若当不了官你就是无前途，所以读书就要成为国家干部，去做官；在就业上，我们的传统观念是，要就业就应到行政或事业单位等主流单位，才算真正的就业，才会风光体面，若到企业就是低人一等。在职高就读，你就当不了官，进不了主流单位，就无法出人头地。这样的结果，便导致了人们不愿意去读职高。

　　陈学军则解释说，“无奈”的心情，主要是家长的攀比心理使然。时下，孩子们大多是独生子女，家长们对孩子的期望值很高，都希望孩子读了高中，读大学；读了大学，找份高薪的工作。而读职高就意味着成绩差，是没有前途、干体力活的代名词，所以觉得面子上过不去，这当然使得家长与学生们对读职高兴趣不大。

　　王益锋认为，原先中专或职业技校是优先招生的；现在是普通高中挑剩后的学生进职校，人们的观念中就会产生这样的认识：读职高就意味着“差”，是没有前途了，大家当然都不愿意去了。

　　市教育局职成教处处长陈良玉则认为，导致社会对职教不屑一顾的原因有三：一是中国人对学习的功利心强，职业的观念淡薄；二是社会上依然存在鄙视职业教育的现象，一些地方和部门的领导对职业教育的地位、作用认识不到位；三是由于体制的原因，我们不具有严格的凭职业技术技能证书就业的制度安排，缺乏政策导向性。

　　选择职高，选择了一次机会

　　读职高是否真的就意味着没有了前途，就被人看不起呢？答案是否定的。从采访中，专家、职校的学生、政府主管部门的领导都认为：选择职高，其实是选择了一次机会。

　　面对着记者，台州工业学校的祝建华、冯妙兵、黄荪茜三位同学的意见高度的一致，都认为选择职高，是选择了一次机会。

祝建华说，他的选择是正确的，读职高既可以学到技术，又可以升学继续深造；而读普通高中则只有升学的机会。学到技术，他马上就可以就业，他现在在读浙江工业大学的函授；冯妙兵说，有了一技之长，一出学校就可以就业。我们实践能力大大强于普通高中的学生；来自玉环的黄荪茜说，她学的是涉外财会，一出校门就能上岗。若读３年高中，情况不知会怎么样。

　　牟惠康认为，不管你是科研工作者、公务员，还是技术工人，大家都是劳动者，只是从事的职业不同而已，没有贵贱之分，职高学生也是一种人才。

　　陈良玉说，国外发达国家如德、法、澳大利亚的职业教育相当发达，他们的职业教育与普通高中的比例是６∶４或２∶１，你若不经过职业教育合格证书，你根本就无法上岗；为什么国内的很多产品不及国外，甚至有些东西原件是国外的，拿到中国来组装，可组装后的质量却不如国外的；这些都说明，我们的社会需要大量的高素质工人，需要大力发展职业教育来培养高素质工人，所以就读职高大有前途。去年，我市职高学生的一次性就业和升学率达到９５％，更能说明职高学生就业受欢迎的程度。

　　他解释说，职高学生依旧有机会升上大学，而且比普通高中的学生多了一份手艺，进入社会的生存能力更强了。