当孩子的作文遭遇家庭的隐私，的确有很多人有话要说。昨天，《这样的作文是否侵犯了家庭的隐私？》见报后，不少家长和老师都打来电话发表了他们的看法。他们大多赞同孩子写出真实的东西。

    那么，老师布置这样的作文是否真的侵犯了家庭的隐私？《我的爸爸》这类作文是否真的应该退出历史的舞台？记者为此采访了有关法律界和教育界的专家。

    读者看法：不良行为不是隐私

    “父母亲做了一些不好的事情，有一些不良的习惯，儿子也应该写的，这并不是侵犯父母的隐私。而且我觉得家长应该鼓励孩子写出真实的东西。”汪女士一开口就表达了自己的观点。

    她说，在作文中孩子写出一些真实的想法，可以培养孩子的诚实守信的良好品德。她还真羡慕有这样敢写真实作文的孩子，因为自己的孩子就不敢写真实的东西，在学校里看到不好的事情也不敢出来指责。

    陈先生对父亲将孩子的作文本撕掉提出了批评意见。他说，父亲的不良习惯是一种客观存在的事实，对孩子起着言传身教作用的父亲不仅不该回避，而且应该有则改之。

    作为老师的曾先生则是从老师的角度谈了自己对这一事件的看法。他说，儿子写父亲的不良习惯不牵扯到隐私问题，但在写作之前老师应该指导学生最好写真的、美的、善的事情。

    如果学生写了父母亲不好的事情，老师最好不要在班上念出来，如果同学知道了，老师要引导同学如何去爱护写这篇作文的同学。

    法律专家：不轻言隐私权

    那么，孩子在作文中暴露父母亲的不良习惯或者家庭情况是否构成了侵犯隐私权呢？我们来看看法律专家是怎么说的。

    浙江大学法学院副教授陈旭琴认为：法律上对隐私权没有明确的定义，但理论上包含三个方面的内容：一是个人信息如银行账号、身份证号码等有受保护的权利；二是个人私生活方面的经历，如恋爱史、患病史等不便透露；三是拥有自由的生活空间，如住宅自由，电话号码不便公开等。

    而所谓侵犯他人的隐私权，在法律上也有个鉴定的“度”：那就是在没有经过隐私权人同意的条件下，故意向他人披露、散布隐私权人的情况；并给隐私权人带来了一定的不良后果，造成了一定的人身、财产损失。

    所以，从法律的角度来看，中小学生写《我的xx》的作文并不涉及家庭隐私。当然随着社会的发展，人们的法律意识都在不断地增强，这一点值得提倡。但很多人动不动就会想到运用法律武器来保护自己，则多少显得有些不必要，并不是说社会上的任何事情都可以提到法律的议程上来。

    作文教育：敢问路在何方

    《我的爸爸》、《我的妈妈》这类作文一直是我国中小学语文作文的保留题目。也许很多爸爸、妈妈们的学生时代就是写着这样的作文走过来的，想不到几十年后，自己的孩子居然还是在写一些同样的作文。

    我们姑且不论这样的作文是否侵犯了家庭的隐私，单论这类作文为什么会随着社会的变迁而永葆魅力？我们中小学作文教育是否需要有些改变？

    浙江教育学院小学教育系主任汪潮教授认为，《我的爸爸》这类作文在对于学生们的初步作文训练是有意义的，毕竟父母是孩子们最为熟悉的人物。有一些东西并不是几代人用过后就不能用了，比如对于学琴的人来说总会有那么一些必学的曲目。

    但汪教授同时还指出，也不应该不分年级给学生出这样的题目。中小学的作文教育还需要更为生活化、社会化，通过作文可以让学生关注我们的社会。也不应该在作文上给孩子限制得太死，而要给孩子足够自由发挥的空间，突出每个学生的个性，写出他们真实的感受。

    “我心写我口，我笔写我心，中小学生的作文最重要的是真切和多元。”教育学专家朱作仁教授道出了他对中小学作文的看法。他说，同题作文，只有大家都实话实说了，才能体现出学生的多元和个性。至于，如果学生因为说实话而道出了一些隐私，那么就需要孩子和家长，老师和家长多多交流。只要是为了孩子的作文，隐私应该不是大问题。